第4单元西乐撷英(二)——《流浪者之歌》 课件 2023—2024学年人教版初中音乐九年级上册

2024-04-12
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特供

资源信息

学段 初中
学科 音乐
教材版本 初中音乐人教版(2012)九年级上册
年级 九年级
章节 流浪者之歌
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 贵州省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.62 MB
发布时间 2024-04-12
更新时间 2024-04-12
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-04-11
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/44443436.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

《流浪者之歌》 作者:萨拉萨蒂 你们听说过吉普赛人吗? 吉普赛人是著名的跨境民族,他们自称为罗姆人,在吉普赛人语言中,“罗姆”意思是“人”。英国人称他们为吉普赛人,法国人称他们为波西米亚人,西班牙人称他们为弗拉戈人,俄罗斯人称他们为茨冈人,希腊人称他们为阿金加诺人等等。 大多数吉普赛人讲吉普语,一种与北印度现代印欧语密切相关,也讲所居住国的主要语言,一般认为,吉普赛人经屡次迁徙,离开印度,11世纪到波斯,14世纪初到东南欧,15世纪到西欧,20世纪下半叶吉普赛人的踪迹已遍布北美和南美和澳大利亚。 吉普赛人是一种天生流浪的民族,总是给人一种神秘感。他们内心有着很强的民族性格,他们拒绝其他文化与变化,保守着内心关于流浪的一些浪漫的向往和天生的特质,他们用流浪抒写着一代一代的历史,出生时是起点,死亡时是终点。他们在唾骂中生活,过着只有自己民族才理解的生活。 初次聆听 这首乐曲表达了什么? 吉普赛民族是一个热衷于自由和流浪的民族,他们的生活是与流浪分不开的,他们在意的不是生存环境和生活条件,而是内心的灵魂上自由。表达了当时的社会背景下,吉普赛人被压制、被管束、被贩卖,在不被世人理解的情况下孤独的活着,刻画了吉普赛人的流浪生活和热情奔放的性格。 作者简介 帕布罗-德-萨拉萨蒂(1844—1908),西班牙小提琴家、作曲家。幼年时学习小提琴,八岁登台演奏。1856年进入巴黎音乐学院深造,毕业后在欧美各地巡回演出大受欢迎,演奏技艺精湛,音色甜美纯净。被后人称为“帕格尼尼再世”他一生中创作了大量的小提琴独奏曲和协奏曲,大大丰富了小提琴的表现力。代表作品为小提琴独奏曲《流浪者之歌》、《卡门主题幻想曲》、《阿拉贡霍塔》等。 分段欣赏 第一乐段 中板,降E大调,四四拍,强而有力的管弦乐齐奏,然后主奏小提琴奏出忧伤的旋律。开始部分明亮的高音。一下子把人带入音乐之中。勾住听众的心,接下来是忧郁、悲怆的情绪,带着悲剧的色彩,勾画出流浪的吉普赛人忧郁而又刚强的民族性格。 乐曲的速度、拍子,调号以及所表达了什么样的情感? 第二乐段 速度缓板,降E大调,四四拍,由小提琴奏出新的旋律,是一种美丽的忧郁,以变奏和反复做技巧性极强的发展,轻巧的泛音和华丽的左手拨弦显示出这一主题的丰富内涵。这部分管弦乐不太明显,始终都是以小提琴的轻柔旋律为主题。 第三乐段 速度稍慢的缓板,降E大调,四二拍,小提琴装上弱音器,将悲怆演绎到了极点,旋律如泣如诉,哀婉动听,有着令人心碎的感染力。 第四乐段 速度变极快的快板,降E大调,四二拍,与前面三段形成明显对比的豪迈性,反映了吉普赛民族性格的另一面,能歌善舞,以管弦乐的强奏作为先导,小提琴演奏出十分欢快的旋律,右手的快速拨奏与高音曲的滑奏无比欢愉,这段旋律结束后,小提琴又拨奏开始新的旋律,接着是十六分音符的断奏,充满舞蹈气氛,逐渐将音乐推向高潮,最后像闪电一样结束乐曲。 总结 第四乐段与前几乐段那种悲怆、惆怅的情绪,缓慢柔弱的节奏形成鲜明强烈的对比,最后在强烈的拨奏音中阐明主题,音乐就像吉普赛人一样不会放弃,就算路上有再多的棘刺,也要乐观面对。在这样的情绪下音乐戛然而止,给人震撼,令人回味无穷。 $$

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