6.1 集体生活邀请我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

6.1集体生活邀请我 部编版 道德与法治 七下 1 核心素养目标 1.道德修养：在集体生活关爱他人、努力担当、为集体争得荣誉。 2.法治观念：了解集体的内涵、个人力量和集体力量的关系，懂得集体的力量是强大的。 3.健全人格：引导学生理解个人与集体的关系，个人离不开集体；集体只有团结才能发挥合力，才能产生巨大力量。 4.责任意识：感受集体的温暖，培养学生的集体意识，养成热爱集体的习惯。 自学导航 1、什么是集体？（含义） 2、集体联结度和个体的关系？ 3、集体生活带给我们那些温暖？ 4、如何正确认识集体荣誉感？（作用） 5、集体力量的来源 6、个人力量与集体力量的关系 7、集体力量的作用 01 集体的温暖 PART 4 请你判断，这是集体吗？ 军队 公车上的人群 学校社团 班级 ✔ ✘ ✔ ✔ 黑社会性质组织 犯罪团伙 ✘ ✘ 一些简单地聚合在一起的群体，不是集体。为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。 5 判断：这些是集体吗？为什么？ 黑社会性质组织 传销组织 犯罪团伙 为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。 不违法（正义性） 遵守社会规则 底线意识： 1. 什么是集体？ ①集体是人们联合起来的有组织的整体。 P53① ②集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。 P55② 特征： 组织性 稳定性 纪律性 在上面两个集体中，人们感受到的温暖哪一个更多一些?为什么？ 相关链接 影响集体联结度的相关因素有哪些？（p53） 成员间相互关联的程度、成员间的默契程度、集体对成员的重要性、集体存在的时间长短、成员间相互交流的频率、成员对共同目标的公识程度 思考：集体的组成人数和集体成员的平均年龄会不会影响集体的联结度呢？ 集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。 9 和同学们一起外出郊游，有说有笑，很开心。 下雨了没带雨伞，同学和我打一把伞回家。 生病了，同学们打来问候电话。 过生日时，小伙伴会送给我生日礼物和祝福。 我们每个人都有过集体生活的情感需要。 10 思考：从这样的集体中我们获得了什么？ ②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感，彼此传递关爱和温暖。 2021年9月25日晚，孟晚舟乘坐中国政法的包机抵达深圳宝安国际机场。舱门打开，孟晚舟走出机舱，向在场人群挥手致意。孟晚舟在发表演讲时数次哽咽：“经过1028的天的煎熬，我终于回到了祖国的怀抱。异国他乡的漫长等待，充满了挣扎和煎熬，但当我走下舷梯，双脚落地的那一刻，家乡的温度让我心潮澎湃，难以言表。有五星红旗的地方，就有信念的灯塔，如果信念有颜色，那一定是中国红。 孟晚舟回国 在一年一度的校运动会上，七年级三班获得了团体总分第一名。在比赛中，三班的运动员们奋力拼搏，勇创佳绩。其他学生充当拉拉队员，为运动员们拼命地鼓掌加油。当校领导宣布成绩时，三班的老师和同学们都高声欢呼。 从七年级三班的同学身上，我们感受到了什么？ 01 同学们为了班级努力付出，说明了什么？ 02 12 集体取得成绩时， 我们可以体验到集体荣誉感 集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。 3.如何认识“集体荣誉感”？ （1）含义：集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。 （2）作用：这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 （3）表现： ①当集体取得成绩、收到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感。 ③当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。 骄傲 自豪 14 在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。 1 2 2 集体的温暖表现在哪里？ ③当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。 02 集体的力量 PART 16 古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心， 则无一人之用。” 不能，因为他们目标都不一致，没有团结协作，相互配合，最终将徒劳无功。 思考：这一车货能被他们拉走吗？ 思考：这说明集体的力量来源于什么？ 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 人多，一定力量大吗？ 17 笔记 集体力量的来源 1.集体力量的来源？ 集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 18 你知道大雁为什么编队飞行吗？ 每年的九月至十一月，大雁都要成群结队的往南飞去过冬。在航程中，他们要历经狂风暴雨、电闪雷鸣与缺水的威胁，但每一年他们都能成功往返。而且，大雁的飞行速度很快，每小时能飞68—90千米，飞行的路程很长，每一次迁徙需要1—2个月才能完成全部旅程。这是因为它们飞行时排成“人”字形或“一”字形，与单个大雁相比，一个由25只大雁组成的人字