第5课 应用数字资源 教学设计

《第5课 应用数字资源》教学设计 教学内容分析 本节课是2023年浙江教育出版社三年级下册第一单元第5课。本节课有两个学习主题：“应用文本、图像资源创作作品”“作品的美化及保存方法”。 《应用数字资源》是小学三年级信息技术课程中的一节重要课程。随着信息技术的普及，数字资源已经渗透到我们生活的方方面面，对于学生而言，学会如何应用数字资源，不仅能够提升学习效率，还能丰富他们的学习生活。本节课旨在引导学生认识并学会应用常见的数字资源，如网络资源、电子书、在线学习平台等，培养他们的信息素养和数字化学习能力。 教学目标及核心素养指向 信息意识： 培养学生的信息敏感度，使其能够主动发现并了解各种数字资源。 引导学生认识到数字资源在日常生活和学习中的重要作用，激发其应用的意愿和兴趣。 计算思维： 通过学习数字资源的应用，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。 引导学生运用计算思维分析数字资源的特点和应用场景，选择合适的数字资源解决问题。 数字化学习与创新： 鼓励学生利用数字资源进行自主学习和合作学习，提高学习效率和质量。 激发学生的创新精神，鼓励他们在应用数字资源的过程中进行探索和创新，提出新的想法和解决方案。 信息社会责任： 教育学生在使用数字资源时遵守法律法规和道德规范，尊重知识产权和个人隐私。 引导学生正确、合理地使用数字资源，避免过度依赖和滥用数字资源。 教学重难点 教学重点： 能够应用文本、图像资源创作作品 设计原因：了解数字资源是本节课的主要内容，知识点的渗透需要作为重点内容。 教学难点： 领会作品的美化及保存方法 设计原因：对作品做美化工作需要学生具有一定的美感，对学生来说比较困难，所以此部分对学生来说难度较高，应作为难点内容。 教学过程 1、情境导入（3分钟） 教师活动 学生活动 情境引入：数字资源能应用在哪些方面?创作一个图文并茂的作品一般包含哪些步骤和方法? 学生听教师引导生活中的案例,学生讨论，回答提问 设计意图： 激发学生对数字资源应用的感知兴趣并快速进入学习状态。 2、新知讲授（30分钟） 教师活动 学生活动 知识点建构 多种类型的资源可以通过数字化工具进行加工处理，形成新的资源或作品。 知识点1：应用文本、图像资源创作作品 整合图文资源：利用文字处理软件，把图文资源汇集在一起进行编辑排版，可以创作出图文并茂的作品。 知识点2：作品的美化及保存方法 编辑美化文档：在文字处理软件中，可以设置文本的字体、字号、颜色，还可以调整段落、图片等，使排版更合理、更美观。 保存文档：在创作过程中，及时将作品保存到计算机中合适的位置，以免作品丢失。 知识点1：应用文本、图像资源创作作品 自主尝试 用文字处理软件，将收集到的文本和图像资源整合成一个作品，并保存至计算机。 知识点2：作品的美化及保存方法 学习小知识 用“格式刷”工具可以快速地将指定文本或段落的格式应用到其他文本或段落上。 自主尝试 对文档初稿进行完善，如调整文字段落、图片大小等。 练习 在自己的电子作文中添加合适的图像进行美化，然后将其上传到学习平台并与同学交流。 设计意图: 培养学生独立思考的能力，提高核心素养。 3、课堂小结（7分钟） 教师活动 学生活动 总结本课内容： 知识点1：应用文本、图像资源创作作品 知识点2：作品的美化及保存方法 学生一同回答并梳理知识 设计意图： 帮助学生梳理本节课知识，加深学生对知识的理解。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$