小数的近似数-【思维导图天天练】2023-2024学年四年级下册数学（人教版）

第四单元小数的意义和性质 第十四讲小数的近似数 基础梳理思维导图 求小数的近似数 用“四舍五入”法看舍去部分最高位上的 数字是几 小数的 近似数 把不是整万或整亿的 在万位或亿位的右下角点上小数点， 数改写成用“万”或 去掉小数末尾的“0”，并在数的后 “亿”作单位的数 面加上“万”或“亿”字 任务一 求小数的近似数 保留一位小数：8.456≈ 思维导图讲解 求小数的近似数 先明确精确度：保留到哪一位 再看舍去部分的最高位上的数是几 如果这个数是4或 如果这个数是5或 者比4小，就把尾 者比5大，就向前 数舍 一位进1后再舍去 解析 求8.456保留一位小数的近似数就是精确到十分位，应省略十分位后面的尾 数，根据“四舍五入”法看百分位上的数，5=5，应向前一位进1，因此8.456≈8.5。 任务二 把不是整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数 304860= )万≈( )万（精确到百分位） 思维导图讲解 把不是整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数 在万位或亿位的右下角点上小数点，去掉小数末尾 的“0”，并在数的后面加上“万”或“亿”字 63日 思维导图学数学天天练 四年级下册 解析 把304860改写成用“万”作单位的近似数并精确到百分位，首先找到万位， 然后在万位的右下角点上小数点，去掉末尾的“0”，最后再加上“万”字， 即304860=30.486万；再运用“四舍五入”法精确到百分位，千分位上6>5， 所以向前一位进1，因此304860≈30.49万。 基础训练 1.按要求取近似数。 (1)把79.673保留两位小数是看( )位上的( ),应该( 结果是( )。 (2)近似数的结果一般来说，2.0要比2精确，因为2.0表示精确到( )位， 2表示精确到( )位。 (3)将2.9735精确到个位是( ),精确到十分位是（ ），保留两位 小数是( ）。 (4)把不是整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数时，只要在 ( )位或( )位的右下角点上( ),再在数的后面加上 ( )”字或“（ )”字。 (5)一个数由4个万、5个千、3个十、6个十分之一和8个千分之一组成，这个数写作 ( ),把它“四舍五入”到百分位是( )。 (6)把4885000000改写成用“亿”作单位的数是( )亿，保留整数约是 ( )亿。 2.求下面小数的近似数。 (1)保留一位小数。 0.634≈ 21.73≈ 9.067≈ 8.657≈ 5.96≈ 85.85≈ (2)保留两位小数。 0.837≈ 21.731≈ 9.367≈ 7.5941≈ 10.689≈ 36.699≈ (3)保留整数。 0.985≈ 3.0048≈ 1.75≈ 9.99≈ 1.67≈ 45.86≈ G64 第四单元小数的意义和性质 3把下面各数改写成用“万”作单位的数，再精确到十分位。 75600=( )万≈( )万 156640=( )万≈( )万 23967=( )万≈（ )万 2365300=( )万≈( )万 4.把下面各数改写成用“亿”作单位的数，再保留两位小数。 966632000=( )亿≈( )亿 13345600000=( )亿≈( )亿 32969720000=( )亿≈( )亿141120000=( )亿≈( )亿 5.判断。（正确的画“√”，错误的画“X”) (1)在表示近似数的时候，小数的末尾的“0”不可以去掉。 ) (2)4.85和5.16保留整数都是5。 (3)884300=88.43 ( ) (4)近似数是9.3的两位小数共有9个。 ( (5)1.2和1.20的大小相等，精确度相同。 ( 6.王老师的身高是1.756米，体重是66.75千克。他的身高精确到百分位是多少米？ 体重保留整数是多少千克？ 拓展训练 1.按要求写一写。 (1)36218≈36万， 里可以填( (2)4.99 ≈5.00， 里可以填( (3)32 450000≈3.2亿， 里可以填( (4)49 9321000≈49亿， 里可以填( (5)57.9 83≈57.9， 里可以填( 2.解决问题。 (1)王老师为学校做了10块展板，每块展板需要长48厘米、宽是32厘米的长方 形木板。一共需要多少平方米的木板？（得数保留两位小数）》 65日 思维导图学数学天天练四年级下册 (2)一个两位小数的近似数是6.2，这个两位小数最大是多少？最小是多少？ (3)一个三位小数精确到十分位以后，得到的近似数是7.6，这个三位小数最小 是多少？最大是多少？ (4)哪些两位小数的百分位“四舍”后是6.5？哪些两位小数的百分位“五入” 后是4.0？ (5)用数字卡片7、6、4、0和小数点.组成不同的小数，保留整数后近 似数是5的小数有哪些？（每张卡片都要用上） 566思维导图