观察物体(二)-【思维导图天天练】2023-2024学年四年级下册数学（人教版）

第二单元 观察物体（二） 第二单元 观察物体（二） 第五讲 观察物体 基础梳理思维导图 从不同位置 从哪一位置观察物体，就从哪一面数出 观察到的物 看到的小正方体的数量，并确定图形 体的图形 观察物体（二) 从同一位置 观察由相同个数的小正方体拼摆成 观察不同形 的物体，看到的图形可能相同，也可 状的物体 能不同 任务一 从不同位置观察到的物体的图形 下图右边的三个图形分别是从立体图形的哪个位置看到的？ 思维导图讲解 从不同位置观察到的物体的图形 确定观察物体的方向，数小正方体的数量并确定摆放的位置 解析 从前面观察确定有4块，再看这4块是如何摆放的，得到： ；从上 面观察确定有3块，再看这3块是如何摆放的，得到：☐； 从左面或右面 观察确定有2块，再看这2块是如何摆放的，得到： 19日 思维导图学数学 天天练四年级下册 任务二 从同一位置观察不同形状的物体 这3个物体，从哪个位置看到的图形相同？ 思维导图讲解 从同一位置观察不同形状的物体 观察由相同个数的小正方体拼摆成的物体，看到的图形 可能相同，也可能不同 解析 本题主要考查从不同位置观察物体的图形，根据图示，分别从上面、前面、 左面观察三个物体，画出所看到的样子，然后比较即可得出结论。 从上面观察三个物体得到： 从前面观察三个物体得到： 从左面或右面观察三个物体得到： 基础训练 1.连一连。 (1) 从上面看 从前面看 从左面看 520 第二单元 观察物体（二) (2 从上面看 从前面看 从左面看 (3 从上面看 从前面看 从左面看 2.判断。（正确的画“√”，错误的画“×”) (1)从前面看到的是正方形的物体不一定是正方体 ( ) (2)从一个方向就能确定物体是什么立体图形 ( ) (3)只要选择好合适的位置就能看到物体所有的面。 ( ) (4) 左图从前面、左面看到的图形都一样。 ( ) (5)3个相同的小正方体无论怎样摆放，从不同的角度看到的图形都是相同的。 ( (6)观察同一个物体时，不管从什么位置看都相同 ) 3.根据要求选择正确的序号，填在下面各题的括号里。 ① ② ③ ④ ⑥ (1)从前面能看到4个小正方形的立体图形有( (2)从上面能看到1个小正方形的立体图形有( (3)从前面和左面看到的小正方形个数相同的立体图形有( )o (4)从左面看只有2个小正方形的立体图形有( (5)从前面看，看到的图形是 的立体图形有( )o (6)从右面看，看到的图形是 的立体图形有( (7)从上面看，看到的图形是 的立体图形有( o 4.由4个大小相同的小正方体搭成一个几何体，从左面看到的图形如下页图所 示，则这个几何体的搭法不可能是( )o 21日 思维导图学数学 天天练四年级下册 从左面看 A B 5.分别画出从前面、左面和上面看到的图形。 (1) 前面 左面 上面 (2 前面 左面 上面 拓展训练 1.下面的图形各是由几个小正方体摆成的？ )个 )个 )个 2. 上图共有( )个小正方体，至少要添上( )个小正方体才能使它 变成大的正方体。 3.用3个小正方体搭成一个物体，从前面、上面、左面看到的图形如下图所示， 你能找出这个物体吗？请在正确的物体下画“√” 前面 上面 左面 22参考答案 四、1.52004000175730051682.186824204146820（脱式略） 3.(1)25×(14+68)÷2=1025(2)25×[(14+68)÷2]=1025 (3)25×(14+68÷2)=1200 五、1.18×16-15×12=108（棵）2.3600÷4÷30=303.65×[15+(18+15)]=3120（千克） 4.30÷6=5(元)26÷5=5（元）…1（元）租大船便宜。 ①若全租大船，则需要(60+3)÷6=10（条）3（人）租金：30×(10+1)=330（元） 2若租10条大船和1条小船，租金：30×10+26=326（元） ③若租9条大船和2条小船，租金：30×9+26×2=322（元】 ④若租8条大船和3条小船，租金：30×8+26×3=318（元） ⑤若租7条大船和5条小船，租金：30×7+26×5=340（元） 所以租8条大船和3条小船最便宜，需要318元。 5.(1)10×100+10×60=1600(元)(2)10×100+(8-2)×60=1360（元） 6.4×(7-3÷3)=24(答案不唯一)】 附加题。 (391-4-11-4)÷(11+1)=31 31×11+4=345 第二单元观察物体（二）】 第五讲观察物体 基础训练 1.(1) (2) (3) 甲品田出 从上面看从前面看从左面看 从上面看从前面看从左面看 从小面看从前面看从左面看 2.(1)/(2)×(3)×(4)×(5)×(6)× 3.(1)①②⑥(2)①