14 刷子李（教学设计）2023-2024学年统编版语文五年级下册

刷子李

教学目标

1.让我们首先亲近那些生字“浆、傅”等七个新朋友，并深刻铭记那些充满生命力的词汇：“粉刷、绝活、包袱、派头、手法、鼓点、衔接、露馅、屏障、神圣、轰然”。让它们在我们心灵深处烙下不灭的印记。

2.借助自我驱动的阅读之力，我们将深入挖掘那些关键的句段，品味一位普通手艺人所拥有的令人叹为观止的独特技艺。

3.我们将继续深入学习和理解作者描绘人物的精湛技巧——无论是直接描绘还是侧面烘托，都散发着无尽的魅力。

4.最后，在阅读《俗世奇人》的过程中，让我们激发对这部作品的无尽兴趣，感受它带给我们的深刻启发和无尽乐趣。

教学重难点

深入刻画刷子李的形象，领略并领悟作者独特的塑造人物的技巧，感受其笔下的魅力与韵味。

课时安排

一课时

教学过程

一、启程探索，解开谜团，深度探寻天津独特的称谓魅力

1.课前启迪：刷子李

众所周知，世界上无奇不有。在著名作家冯骥才的笔下，《俗世奇人》一书生动地勾画出了众多民间奇人的形象，他们各展绝技，令人赞叹不已。今天，我们将携手走进这些奇人异士的世界，首先遇见的便是那位传奇的——刷子李。

2.“刷子李”这个名字背后究竟隐藏着哪些深刻的寓意呢？这究竟是一个人的外号、尊称还是昵称？从中我们能捕捉到哪些有关他的信息呢？

3.老师引导：在众多粉刷匠中，不乏姓李的高手，他们是否都可以被尊称为“刷子李”呢？

4.课件展示资料揭示：

在清朝时期，天津卫这片繁荣的土地上，对于那些在某个行业中表现出非凡技艺的人，人们习惯以他们的行当和姓氏相结合来称呼他们。比如，有位姓张的泥人艺术家，他的作品形象逼真、栩栩如生，因此人们亲切地称他为“泥人张”。又有一位姓刘的风筝制作高手，他的风筝在空中翩翩起舞、美不胜收，于是人们尊称他为“风筝刘”。而我们今天故事的主人公，他姓李，粉刷技术精湛绝伦，因此赢得了“刷子李”这一美誉。(手指向课题，齐声诵读)

二、深度解析阅读提示，准确把握学习要点

1.细致品味阅读提示

请同学们悠然地翻开课本，静心细读每一篇课文前的阅读提示。它不仅为我们揭示了本课的学习核心和目标，更是引导我们走向知识殿堂的明灯。

2.学生间相互沟通，细致地探讨学习本课的具体目标和要求。为了更好地掌握本堂课的内容，请参考课件资料。

(1)我们要求学生仔细阅读课文，充分思考并挖掘刷子李所拥有的卓越技艺究竟体现在哪些方面。通过深入思考，希望能更好地理解课文的主旨。

(2)作者冯骥才运用何种高超的笔法来描绘刷子李的精湛技艺呢？请你们在课文中找出那些富有生命力的句子，大声朗读，以便更加深刻地感受到其独特的表达效果，并尝试模仿其风格，提高你们的写作和表达能力。

三、字词预习检验，以正其音

本课内容清晰简明，生词新字并不繁冗。然而，在朗读之时，大家是否已留心以下字词的确切发音？

课件呈现：师傅、屁股、包袱（轻声需留心）、露馅儿（多音字及儿化音皆有涉及）

1.对于未涉足此领域的人来说，这几句话中的多音字或许如同天书般难以捉摸；但对于熟知内情的专家，他们可能会因误解而心生不满，坚决否认其中的奥妙。

2.有人盛赞这种蘸浆的独特手法，赞其高超无比；而也有人私下议论，这调浆的配料中蕴藏着不为外人所知的秘密配方。

3.眼前的师傅，手臂轻盈摆动，仿佛随着鼓点的敲击、琴音的流淌，展现出一种优雅而流畅的韵律之美。

四、当我们掌握了字词的准确读音后，便可以深入探索这篇课文的丰富内涵。

1.让我们首先聚焦于这个核心问题：刷子李的精湛技艺究竟体现在哪些方面？请大家快速翻阅课文的第1至5自然段，用笔圈出那些让你感受到他技艺非凡的地方。每找到一处，就标记上①，发现两处则标上②，以此类推。同时，尝试用最精炼的词语或短语，记录下你初步的阅读体会。

2.接下来，我们将进行全班交流，共同探讨以下几点：

A.最令人惊叹的是，刷子李刷浆时总是身着一身黑，而当他完成工作，身上竟无一白点。这样的技艺，你们相信吗？他甚至还为自己定下了规矩：只要身上有一个白点，就免费重刷。

老师提问：大家印象中的粉刷匠是怎样的？他们的工作状态又是如何呢？

老师继续引导：我们常说“近朱者赤，近墨者黑”，那么，对于刷子李来说，是否也应该“近白者变白”呢？然而，他的身上却完全没有一个白点。这里的“绝”字，究竟意味着什么呢？而它所引发的惊叹，又是怎样的惊叹呢？

老师总结：这个规矩确实独树一帜，而这份独特正是源于刷子李对自己技艺的深深自信。现在，请大家带着这份自信，一起朗读这句话。

B.据传，如果他为你精心刷好一间屋子，你只需坐在其中，不必添加任何装饰，便能感受到如登仙境般的美妙。

老师提问：这句话的特别之处在于它描绘了刷墙效果的非凡。那么，你们有过升天的感觉吗？当然，我们都没有亲身体验过刷子李刷过的屋子。

C.只见师傅的手自如地摆动，仿佛在鼓点和琴音的伴随下工作，每一次挥刷，那沾满浆液的毛刷都会在墙面上发出清脆的响声，极为悦耳。

老师提问：这句话生动地描绘了刷子李刷墙的动作。你们认为哪些词语特别引人注目，让你感受到他的技艺非凡？（请学生指出并尝试朗读）

现在，请让我们以深情的语调，为这些文字注入灵魂，一起朗读。

D.刷子轻轻掠过屋顶，刹那间，一道洁白无瑕的线条便展现在我们眼前，它如同水晶般晶莹剔透，那份清爽感令人心旷神怡。

老师：这刷子的效果真是出奇制胜，你们觉得哪个词最能突显这一点呢？

难怪在这充满雅致的屋内，会让人感受到如临仙境般的舒适与宁静。