第12课 用种子繁殖（教学课件）-2023-2024学年四年级科学下册同步精品课堂系列（苏教版）

【第四单元 繁殖】 苏教版四年级下册 目 录 CATALOG 01 02 03 04 素养分析 学习活动 总结评价 课后作业 XUEXIHUODONG ZONGJIEPINGJIA KEHOUZUOYE SUYANGFENXI 素养分析 01 SUYANGFENXI 核心素养 （科学观念） 种子是由前一代植物开花后的胚珠发育而来的，是绿色开花植物特有的繁殖器官，能孕育植物新的生命。 （科学探索） 知道种子的外部形态和种子的结构；会使用镊子解剖经过浸泡的各种植物种子，会使用放大镜观察比较各种植物的种子。 （科学态度） 通过观察植物的果实种子，了解种子的传播途径。 （科学思维） 通过设计对比实验，知道种子萌发需要的条件。 学习重难点 学习重点 通过观察、解剖种子，知道种子的结构。 学习难点 通过设计对比实验，知道种子萌发需要的条件。 学习活动 02 XUEXIHUODONG 在我们周围，有许多植物，它们是靠种子繁殖后代的。那么，种子的内部有什么?为什么能生长岀新的植物体？ ① ② 解剖种子，观察种子的内部构造。 用镊子轻轻剥开经水浸泡过的蚕豆或玉米种子，并用放大镜仔细观察它的内部构造。 看视频：解剖种子 种子的构造。 种皮 单子叶 双子叶 保护种子 提供或转运营养物质 发育成植物的茎、叶 发育成植物的根 双子叶植物的种子发芽的过程。 探究种子的萌发情况。 把蚕豆种子按不同的方向摆，根都会向下长吗？ 问题一: 假设: _____________________________________ 实验设计: 1.选几颗蚕豆种子放在水中浸泡几小时。 2.向瓶内倒水，使水位达到 1 厘米。将纱布弄湿后贴在瓶壁。 3.将种子摆放在纱布和瓶壁之间，有正放的，有倒放的，有横放的。把瓶子放在温暖的地方。 4.几天以后，观察种子的萌发情况。 实验现象: 种子在萌发时，先长出根，根迅速向下生长,然后长出芽(茎、叶),芽向上生长。 实验结论: 无论种子按什么方向摆，根都是向下生长的，芽都是向上生长的。 探究种子的萌发情况。 葵花子埋在多深的土里可以出苗？ 问题二: 假设: ______________________________ 实验设计: 1.选择 10 多粒差不多大小的葵花子，放在水中浸泡半天。 2.每两粒葵花子为一组，尖头朝下分别插入不同深度的湿润松软的土里。　　　 3.把坑填平，标记好深度。 4.10 天后，观察哪些种子发芽了，哪些没有发芽。 实验记录: 实验结论: 对葵花子来说，埋在4厘米以内的土里可以出苗。 植物传播种子的方式有哪几种？ 植物传播种子的方式有哪几种？ 弹力传播 风力传播 动物传播 动物传播 水传播 仔细观察，猜测它们的特点与种子传播方式有什么关系。 种子外长有冠毛，容易被风吹走。 借助风传播 仔细观察，猜测它们的特点与种子传播方式有什么关系。 种子外长有带钩的尖刺，容易挂在动物的皮毛上到达远处。 借助动物传播 1、_____只要落在适宜的环境里就能生根、发芽，长成一株新的植物。 2、葵花子在土里发芽时，长出的_____会将种子顶出地面。 3、种子在萌发时，根向_____生长，芽向_____生长。 4、植物种子的传播方式有_____传播、_____传播、_____传播和_____传播等。 5、种子的_____将发育成植物的根，_____将发育成植物的茎和叶。 6、一粒完整的种子，它的内部分为_____、_____、_____三个部分 种子 根 下 上 风力 动物 水力 弹射 胚根 胚芽 胚根 胚芽 子叶 一、填空题 二、判断题，对的打√，错的打✘。 1、单子叶植物种子有1个子叶，双子叶植物种子有2个子叶。（ ） 2、植物传播种子的方式与果实或种子的结构有关系。（ ） 3、凤仙花一般是靠动物传播种子。（ ） 4、种子萌发时先是长出根。（ ） 5、每一粒种子都是一个生命。（ ） 6、只有把种子播进土壤里，种子才会发芽。（ ） √ √ × √ √ × 总结评价 03 ZONGJIEPINGJIA 小组交流 本节课你学会了什么？你是怎么学会的？ 课堂总结 23 点击输入标题 点击此处输入标题 自我评价 点击此处输入标题 小组互评 课堂评价 24 课后作业 04 KEHOUZUOYE 预习下一节内容。 课后作业 1.完成《分层作业》相关习题。 2.选择一个你想研究的问题，写出实验设计和你的发现。 26 课程结束 27 Lavf57.83.100 Lavf58.41.100 $$