5.鲁滨逊漂流记（节选）（教案）-2023-2024学年六年级下册语文统编版

2023-2024 学年度第 二 学期 语文 六下 教案 课文教学分析 课 题 5．鲁滨逊漂流记（节选） 主备人 核心素养目标 1.学生通过阅读作品的梗概，把握名著的主要内容，并依据梗概内容进行拓展阅读，激发阅读名著的兴趣。 2.通过阅读节选片段，整体把握节选内容，抓住鲁滨逊在克服困难时的心态变化，对人物做出评价。 3.会写“惧、凄”等15个字，会写“流落、凄凉”等23个词语。 教学总目标 1.会写“惧、凄”等15个字，会写“流落、凄凉”等23个词语。 2.默读梗概，能用小标题梳理出鲁滨逊流落荒岛后遇到的事情。 3.默读节选片段，了解主要内容，体会人物心态变化，感知人物形象。 4.联系自己在生活中遇到的困难和烦恼，学会从正反两面分析问题，形成积极乐观的生活态度，并加深对作品的理解。 教学重点 1.默读梗概，能用小标题梳理出鲁滨逊流落荒岛后遇到的事情。 2.默读节选片段，了解主要内容，默读节选片段，了解主要内容，感悟鲁滨逊面对厄运时积极乐观的人生态度，培养在逆境面前勇敢战胜困难的大无畏精神。 教学难点 默读节选片段，了解主要内容，体会人物心态变化，感知人物形象。 教学准备 多媒体课件PPT 课时安排 2课时 教学过程设计（体现学生的学程和教师的指导） 第一课时 授课日期： 月 日 教与学任务 1.自主学习字词，会认会写“惧、凄、寞”等15个生字，理解字义，识记字形。正确读写“流落、凄凉、防御”等23个词语。 2.默读梗概，能用小标题梳理出鲁滨逊流落荒岛后遇到的事情。 教学重难点 通过阅读梗概，能用小标题梳理出鲁滨逊流落荒岛后遇到的事情,把握整部小说的主要内容。. 学习活动（分任务板块） 教师组织指导 教学调整 一、活动一（任务一）：了解背景，引发期待 1.交流 如，衣衫褴褛，身体强健，置身荒岛，表情坚毅乐观等。 2.齐读课题 3.阅读课件中作者和写作简介 【设计意图： 创设情境，谈话切入，激发学生阅读文本的兴趣，唤起学生对荒岛生活的思考，积极调动学生的积极性，拉近学生与文本间的距离，使学生对文产生学习兴趣。】 二、活动二（任务二）：初读课文，学会字词 1.自由默读课文，读准字音，读通句子，在不理解的地方做上记号。 2.看课件，个别读生词，齐读词语。 【设计意图： 鼓励学生多种方法识记生字、理解词语，体现学生学习的主体性、主动性和自觉性，可以提高自学能力，培养学生爱写字、主动理解词语的兴趣，教会学生正确的写字方法和理解词语的方法，为养成良好的学习习惯打下基础。】 活动三（任务三）：再读感知，理清脉络 1.快速默读梗概部分，了解这部世界名著的主要内容，并练习说说这部小说的大概内容。 2.学生在教师的引导下学会简洁完整地概括主要内容： 3．交流这部小说的大意。 4.再次默读梗概，概括一下鲁滨逊在荒岛上都遇到了哪些困难。 5. 小组交流： 6.小组推荐一名同学汇报交流的结果，其他同学做补充。 【设计意图：根据主要情节，理清课文脉络，学生能够体会到篇幅较长的课文中，所讲述的中心和大概意思，用表格的形式把鲁滨逊荒岛生活的经历展现在学生眼前，通过快速阅读引导学生抓住课文主要信息，概括课文主要内容，有利于学生自主学习、自主解决问题与合作解决问题能力的培养。】 活动四（任务四）：学习总结 【设计意图： 设下疑问，鼓励学生进行课外阅读，以提高学生的语文素养，进行阅读积累，培养学生对语文的爱好。】 1、 指导完成任务一 导入新课，了解写作背景 1. 【出示2、3插图】仔细观察图中人物，说说他给你留下了怎样的印象。 2. 板书课题 3. 今天，我们就和作家笛福一起，走进荒岛，去认识一下这位独自置身荒岛生活28年的鲁滨逊。 4.【出示课件4、5、6】简介作者以及写作背景 二、指导完成任务二 【出示课件7】 1.学生自读课文，要求： （1）大声流利地读课文，读准字音，读通句子。 （2）自学生字新词。 （3）读梗概，理清思路，梳理出鲁滨逊流落荒岛后发生了哪些事情？ 2.检查学生预习的情况，相机指导。 三、指导完成任务三 【出示课件10】1.要求学生快速默读梗概部分，了解这部世界名著的主要内容，并练习说说这部小说的大概内容。 （这篇课文主要介绍了遇难荒岛的鲁滨逊与自然斗争，以顽强的意志生存了下来，还收留了一个野人，取名叫星期五，把他训成了忠实的奴仆。28年后，他救了一艘叛变船只的船长，回到英国。） 2.结合学生概括，相机引导学生说简洁，说完整。可以这样引导： （1）从“梗概”中，我们看出小说的重点部分是什么？ （2）默读“梗概”，把鲁滨逊所遇到的困难及解决的办法的语句做上记号。 （3）尝试着把重点部分展开来，再讲一讲小说的大意。 【出示课件11】3.要求学生再次默读梗概，