苏教版八年级下册第四单元第12-13课复习课教学案（无答案）

课题 12-13课复习 授课模式 复习课 教学 目标 1.知道生活中从众心理与好奇心的主要表现，培养正确的好奇心理。 2.了解生活中各种不良嗜好的主要表现；培养学生抵制各种不良嗜好的自控能力。 3.感受不良诱惑的表现和危害，学会正确抵制各种不良诱惑意识和自控能力。 4.了解多种有益的休闲活动，树立积极健康科学的休闲意识。 5.树立正确的人生观、价值观，珍爱生命、关爱自然，热爱生活，培养积极向上的人生态度，自觉培养高雅的生活情趣。 6.努力使自己成为一个有教养的现代人。 教 学 重难点 重点 自觉抵制不良嗜好 难点 做一个有教养的现代人 教学 准备 板书 设计 12.面对诱惑，说会说不 1、正确认识从众心理和好奇心 2、杜绝不良嗜好 3、抵制不良诱惑 13.多一点情趣 多一点高雅 1、学会休闲 2、培养情趣 3、做个有教养的现代人 教 学 环 节 教 学 过 程 教师活动 学生活动 1． 知识结构 12．面对诱惑 学会说不 （一）正确认识从众心理和好奇心 1.好奇心理、从众心理是什么 2.这两种心理怎么样？对我们的发展有什么影响？ 3.我们赢如何对待这种心理？ （二）杜绝不良嗜好 1．青少年的不良嗜好有哪些？ 2.吸烟、酗酒、网络成瘾有什么危害？ （三）抵制不良诱惑 1.吸毒、赌博、邪教有什么危害？ 2.青少年赢怎样抵制各种不良诱惑？ 13.多一点情趣 多一点高雅 （一）学会休闲 1.休闲有哪些功效？ 2.学会休闲我们应如何做？ （二）培养情趣 1.什么是情趣？ 2.培养高雅情趣有什么好处？ 3．哪些活动有利于培养人们高雅的生活情趣？ （三）做个有教养的现代人 1.什么是教养？表现是 2.什么样的人才是一个有教养的现代文明人？ 3.怎样做才能把自己培养成一个有教养的人？ 二．知识梳理 一、正确认识从众心理与好奇心 （一）从众心理 1、从众心理的含义 2、正确认识从众心理的影响 （从众心理的两面性） 从众心理影响着我们的判断和发展。 ①一方面从众心理有助于学习他人的 和 ，扩大 ， 固执己见、盲目自信等 ； ②另一方面从众心理又可能抑制我们的 ，束缚 ，扼杀 ，使人变