北师大版八年级生物上册全套备课精选教案：第16章 第3节 研究动物行为的方法

第5单元 生物圈中的动物和微生物 第16章 动物的行为 第3节 研究动物行为的方法 一、教学目标 1、初步学会运用观察法研究一种常见小动物的行为； 2、知道可以用观察法和实验法来研究动物的行为。 二、教学重难点 重点：研究动物行为的主要方法。 难点：实验法和观察法的区别和联系。 三、课时安排 1课时 四、教学模式 自主学习、合作探究 五、教学准备 1、科学家研究动物行为的相关材料。 2、“探究蚂蚁的行为”活动中所需要的材料器具等。 3、相关检测题。 六、教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 创设情景、引入新课 课件演示：多媒体播放雄性三刺鱼在繁殖期间的相互攻击等行为的录像。 议一议：雄性三刺鱼在繁殖期间有哪些行为表现？科学家是怎么知道三刺鱼的这些行为的？可能采用哪些方法？ 观看课件演示，交流讨论。 激发学生兴趣，进一步引出观察动物研究动物所用的方法。 新课教学 1、 阅读课文，讨论“法布尔对昆虫的研究”，“弗里施对蜜蜂色觉的研究”、“廷伯根对银鸥雏鸟求食行为的研究”、“劳伦斯对小野雁学习行为的研究”材料，想想这三位科学家中通过什么方法研究动物的行为的？ 2、 阅读：读“细腰蜂运送食物哺育幼虫的行为研究”和“雄性三刺鱼生殖行为的研究”资料。 3、讨论比较：观察法和实验法的区别和联系。 小组自由讨论，得出小组结论，各小组自由发言。 建立教与学沟通、合作、互动的是师生关系，培养自主探究精神，对学生进行科学态度的养成教育。 课外延伸 例1雄狮鬃毛综黑色和黄褐色的研究。制作一只仿真黑鬃雄狮立于狮群出没处，通过望远镜观察到它很快就吸引了几只雌性狮到身旁来。这属于什么研究方法？ 例2探究不同环境因素对鼠妇生活的影响就是利用动物行为来获得结果。这属于什么研究方法？ 小组合作探究，得出小组结论，向全班同学作汇报。 通过学习，学生能很认识了解到研究动物的主要方法：观察法和实验法。 本课小结 在屏幕上展示本节知识点，再次帮助学生强化对本节重难点知识的理解、记忆。 关于本节课的内容同学们还有什么感到疑惑的地方，提出来一起讨论。 学生谈体会，提出自己