北师大版八年级生物上册全套备课精选教案：第17章 第2节 我国的动物资源

第5单元 生物圈中的动物和微生物 第17章 生物圈中的动物 第2节 我国的动物资源 一、教学目标： 1、认识我国的动物资源概况，知道我国常见的珍稀动物。 2、通过动物的角色扮演等活动，认识动物是人类的朋友，树立动物资源现 状的忧患意识。 二、教学重难点 重点： 1、动物是人类的朋友。 2、我国的珍稀动物。 难点：1、“角色扮演----研讨动物与人类的关系”的组织。 2、我国的动物资源面临的威胁。 三、课时安排 1课时 四、教学模式 自主学习、合作探究 五、教学主备 根据自己的教学计划收集有关的图片、录像、电影等资料、检测题 六、教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 创设情景、引入新课 欣赏动物与人类的关系的课件（展示一些与人类关系密切的动物的视频资料） 通过视频，大家看到了一些与人类关系密切的动物，那么，动物与人类之间到底是什么样的关系呢？ 引出:从进化的历史看，各类动物都比人类出现得早人类是动物进化的最高级阶段，从这个意义上说，没有动物就不可能有人类。同时，由古代类人猿进化成人类以后，人类生活所需要的一切都直接或间接地与动物有关，离开了动物，人类就无法很好地生存。 观看课件演示，讨论动物与人类关系。 以生活经验为主，激发学生学习兴趣，轻松了解动物与人类关系。 新课教学 一、自学课文，讨论并完成下列问题。 1.我国的动物资源状况如何？ 2.我国有哪些特产的珍稀动物？ 2、 展示我国几种典型的珍稀动物(图片出示)。同学简介大熊猫、牛角羚、褐马鸡、扬子鳄。 三、展示（金丝猴 白鳍豚 朱鹮 中华鲟 丹顶鹤 黑颈鹤 白唇鹿 大鲵）图片，讨论： 1. 为什么称它们为珍稀动物？ 2. 是什么原因造成它们数量越来越稀少呢？ 小组自由讨论，得出小组结论，各小组自由发言。 建立教与学沟通、合作、互动的是师生关系，培养自主探究精神，对学生进行科学态度的养成教育。 课外延伸 珍惜野生动物数量越来越稀少