5.1 我们的情感世界 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

>》七年级下册道德与法治 O 5.1 我们的情感世界 第5课品出情感的韵味 《《 十 新课导航 01 我们为什么需要丰富的情感? 02 情感与情绪的联系与区别； 03 情感的分类； 04 情感的作用。 亲情 爱国之情 自然之情 故乡情 运用你的经验 ……………………… 结合生活实际，选择下面的一个方面，与同学分享自己的真情实感。 我们具有丰富的情感 我对祖国的情感： 我对自然的情感： 我对家乡的情感： 友情 师生情 动物情 我对同学的情感： 尊 重 我对老师的情感： 自 豪 敬 畏 燕 爱 我对亲人的情感： 我对 的情感： 我对动物的情感： 幸 福 感 恩 喜 欢 丰富的情感 我们为什么需要丰富的情感? ( 1)我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。 (2) 我们通过情感来体验生命、体验生活。 (3) 情感让我们的内心世界更加丰富。 1、 我们为什么需要丰富的情感 对祖国的热爱 对动物的关爱 会 亲情 们对祖国的热爱之情) 情感 接到比赛通知，我积极报名 不过，有同事们的帮助和鼓反 说辞，我非常愤怒；)当看到明星们纷纷与这些企业辉约，网友们 声明支持新疆棉花时，我很感动。 我感受到了正义的力量以及我 以上材料中有哪些情绪体验?哪些情感体 验 ? 情感 “停用新疆棉花”、元 烹 中伤我国的 磨课，我相信自己一定能胜任这份工作，顺利完成比赛。 情绪 课没有准备好时，我有些焦虑 惑到轻松愉悦。经过仔细备课 探究与分享 听到一些外国企 oa ☑ aD a 情绪 衣 情绪 情绪 会 h 加 桂 3 1 月S =)年 什 么 4 不 2 : 庄 月 兴 大 后 83 ( 2 ) 区 别 ： ①情绪是短暂的、不稳定的，会随着情景的改变而变化。 ②情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的 ，相对稳 定。 ( 1 ) 联 系 ：情感与情绪紧密相关 ，伴随着情绪反应逐渐积 累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推 移形成比较稳定的倾向 ，就可能产生某种情感。 2、 情感与情绪的联系与区别 积累和发展 时间推移 短暂的、 不稳定的 相对稳定 情感 情绪 当我们看到有人遭受欺辱， 人们纷纷仗义执言时，我 们可以体验到正义感。 >》> 正义感——对公正的体验 刚开始对这些非正 义的行为表现出一 种愤怒的情绪。 发展积累并稳定 当我们独立完成某项 任务时，得到他人的 承认和赞赏时，我们 可以体验到胜任感。 刚开始我们完成任 务后受到认可，感 觉很高兴的情绪。 》》 胜任感——对能力的体验 发展积累并稳定 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 A.立誓破敌的斗志，不怕 艰苦、不怕牺牲的大无畏 精神以及必胜的信心。 B.体现忧国忧民的爱国情 感、悲悯情怀，责任感。 C,对爱的信任和坚守。 0.表现了忧国忧民、以天下 为己任的责任感，先苍生而 后己的博大情怀和爱国之情。 E. 坚贞不屈的民族气节和顽 强抗争的爱国之情。 情感连连看 我们的情感具有复杂性! 3、 情感的分类 恐惧感、自卑感、 失落感、挫败感 敬畏感 道德感、理智感、 审美感 ⑤两方面混杂的体验 安全感、信任 感、归属感 爱的情感、成 就感、自豪感 ①基础性 情感 (2)按体验划分 (1)按层级划分 ③正面 体验 ②高级 情感 ④负 面 体验 会 情感的作用 美国著名社会心理学家马斯洛 把人的需要分成五大类， 这就是著名的 “马斯洛需要层次论” 道德观创造性 自觉性解决问题 没有偏见接受现实 自尊信任成就尊重 友 情 亲 情 爱 情 人身、财产、职业、家庭、健康、道德的保障 呼 吸 食 物 水 性 睡 觉 机 体 平 衡 排 泄 4、 情感的作用 自我实现 尊重 爱 / 归 属 安全 生理 (1) 情感，是人最基本的精神需求。 观看视频：父爱无声 (2)情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们 的判断和选择，驱使我们做出行动。 “我”对张老师的情感有哪些变化?这些变化对“我”学数学有什么影响? 害怕 老师关怀 对教师亲近、喜欢 影响选择 喜欢数学 探究与分享 在三年前的一个周六的下午 观看视频：55度杯 这份源于对女儿的爱， 让这位爸爸获得 “设计界奥斯卡”——红点国际设计大奖。 思考：55°杯的诞生源于什么? 这说明人的创造与什么相关? (3)情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情 感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。 探究与分享 1.在不同时期，我”对妈