5.1 我们的情感世界 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

5.1我们的情感世界 y . s o o h C s t n o f m i t p s t n o f e t s e t s 【走进课标】 情感与情绪的关系；情感的作用 【核心素养】 健全人格：运用多媒体和各种活动创造情境，充分发挥学生的学习自主 性，积极参与课堂的讨论，倡导自主探究、自主交流，认识我们的情感 世界；引导学生正确处理学习、生活中的情感问题，保持健康、积极、 愉快、乐观向上的精神状态 【学习重难点】 重点：引导学生正确处理学习、生活中的情感问题，保持健康、积极、 愉快、乐观向上的精神状态 难点：情感与情绪的关系。 核心素养目标 3.情感的类型有哪些? 4.情感的作用有哪些? 2.情感与情绪的关系? 1.我们为什么需要丰富的情感? 学 生 自 学 01丰富的情感 我们对某些人或者事物的情 绪，随着时间的推移形成比 较稳定的倾向，就可能产生 某种情感。每个人的情感都 是丰富的，我们的生活中可 能有对祖国的热爱，对家庭 的依恋，对同学的友情、对 父母的尊敬等情感，我们通 过情感体验生命、体验生 友情 我对同学的情感： 友爱、 感 激 师生情 我对老师的情感： 敬重、 感 渤 动物情 我对动物的情感： 喜爱，善 待 我对自然的 自然之情 尊重、热爱 故乡 我对家乡的 情： 眷恋 、崽 念 结合生活实际，选择下面的一个方面，与同学分享自己的真情实感。 我们为什么需要丰富的情感? 爱国之情 我对祖国的情感： 自豪、 热 爱 我对亲人的情感： 感 恩 我对_ 的情感： 亲情 我们为什么需要丰富的情感? ※ 同 ②我们通过情感来体验生命、体验生活；情感让我 们的内心世界更加丰富 ①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。 情 对祖国的热爱 对自然的亲近 对动物的关爱 师生情 运用你的经验 …………………………………… >结合生活实际，选择下面的一个方面，与同学分享自己的真情实感。 亲情 幸 我们具有 丰富的情感 故 乡 我对_ _的情感： 情 数一数：我们生活中都有哪些“情感”? 友情 师生情 动物情 爱国之 百然乏情 的 情感： 感 我对亲人的情感： 我对家乡的情感： 我对动物的情感： 我对祖国的 重的情感： 我对自然6 喜欢 热爱 尊 重 恩 大 句 r m 运 1.我们为什么需要情感? ①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真垫情谊。 ②我们通过情感来体验生命、体验生活。 ③情感让我们的因心世界更加丰富。 ①联 系 ：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和 发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成 比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。p43 看到杨洁篪在美国主场怼美方 时，内心的愉悦、兴奋、激动 之情。 一想起他内心就充满了喜爱、 敬佩之情。 情绪 积累 发展 情感 探究一情感与情绪的关系 ** * 110001 11100 … … …… …… … *** **** 看到有关偶像的相关信息时，内心的愉 短暂、不稳定 一想起偶像内心就充满了喜爱、敬佩之 情。 相对稳定 ②区别：情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的 ， 会随着情境的改变而变化。 情感是我们在生活中不断强化、 逐渐积累的 ，相对稳定。p43 悦、兴奋、激动才 2.情绪与情感有何关系 ? 联 系：情感与情绪紧密相关 ，伴随着情绪反应逐渐积累和发展 。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向 ,就可能产生某种情感。 区 别：情绪是短暂的、不稳定的 ，会随着情境的改变而变化； 情 感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的， 相对稳定。 积累和发展 情绪 时间推移 不断强化 相对稳定 短暂的 不稳定的 情感 说一说：以下各表达了一种什么情感? “我是中国人民的儿子，我深 情地爱着我的祖国和人民” 忧国忧民 先天下之忧而 忧，后天下这 乐而乐。 ---范 仲淹 举头望明月， 低头思故乡。 思乡之情 爱国 之情 J0 道德感、理 智感、美感 ■■ 111 11111101111 基础性情感；高级情感。 正面的体验；负面的体验；混杂的体验。 ! II-U L··1 · · · 恐惧感、自