5.1 我们的情感世界 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

温故知新 1.积极情绪和负面情绪的影响 A积极情绪：保持积极的心态，享受喜悦和快乐， 让我们的青春生活更加美好。 B负面情绪： B1 适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件。 B2:持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的 身心健康。 改变认知评价 转移注意力 合理宣泄 放松训练 2.调节情绪的方法? 当冬奥运动员在冬奥赛 场夺冠后，我们会感到 开心、激 动 情 绪 奥运会 金 银 总数 1992年阿尔贝维尔 0 3 3 1994年利勒哈默尔 0 1 3 1998年长野 0 6 8 2002年盐湖城 2 2 8 2006年都灵 2 4 11 2010年温哥华 5 2 11 2014年索契 3 4 9 2018年平昌 1 6 2 9 2022年北京 9 4 2 15 总计 22 32 77 ·情感和情绪一字之差，它们究竟有什么关 系呢 ? 当我们看到历届冬奥会中 国奖牌榜时，我们会休验 到自豪感。 情 感 探究：情感VS情绪 历届冬奥会中国奖牌榜 第五课第一框 我 们 的情 感世 界 部编版二道德与法治 七 下 2.情感与情绪的联系与区别? 3.情感的分类 4.情感的作用? 要求：阅读教材P42-46, 在课本上标记问题要点。 (3分钟) 1.我们为什么需要丰富的情感? 目录 contents 丰富的情感 PARr O1 拓展： 什么是情感? 《心理学大辞典》中认为：“情感是人对客观 事物是否满足自己的需要而产生的态度体验"。 ·选一个方面，与同学分享自己生活的真情实感。 ·孝敬、依恋 ·亲人 01 ·我 对 晶 06; ·热爱 ·祖国 ·同学 02 04 ·家乡 ·老师、 .友爱 ·自然 发 08 看了以下图片你有哪些情感体验? 给烈士扫墓 恐惧感 悲痛感 敬畏感 自豪感 森林失火 中国夺冠 地 震 除了上述情感体验，在生活中还有 安全感获得感成就感幸福感荣誉感 信任感归属感自豪感 … 情感是丰富的 情感让我们的内心世界更加丰富。 ①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚友谊。 ②我们通过情感来体验生命、体验生活；。 ③情感让我们的内心世界更加丰富。 1.我们为什么需要情感? P43①②③ 判断下列情境哪个是情感?哪个是情绪?两者有何关系? 情境 一：走在街上突然被狗咬，感到很害怕。从此以后，看到狗 情境二 ：每次数学考试没考好，都很难过，久而久之感到非常 自卑。 情绪 时间推移 短暂的、 不稳定的 情感 持续的、 长久的、 相对稳定 积累和发展 正义感——对公正的体验 H A 当我们看到有人遭受欺辱 人们纷纷仗义执言时，我 们可以体验到正义感。 刚开始对这些非 正义的行为表现 出一种愤怒的情 丝 发展积累并稳定 当我们独立完成某项 任务时，得到他人的 承认和赞赏时，我们 可以体验到胜任感。 刚开始我们完成任 务后受到认可，感 觉很高兴的情绪。 胜任感——对能力的体验 发展积累并稳定 愤怒生气 (情绪) 愉悦自信 (情绪) 重视坦然 (情绪) 情绪与情感的关系 情绪 正义感 (情感) 胜任感 ( 情 感 ) 责任感 ( 情 感 ) 积累和发展 积累和发展 积累和发展 伴随着情绪反应逐渐积累和发展，就可能产生某种情感。 看到不公 正的行为 顺利完成 工作 完成自己 必须做的 事 短暂的 不稳定的 会变化的 不断强化 逐渐积累 相对稳定 情感 是我们在生活中不断强化、 逐渐积累的 ，相对稳定。 (是一种体验 侧重内在感受) 情感与情绪紧密相关 ，伴随着情绪反应逐渐积累和 发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的 推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 是短暂的、不稳定的，会 随着情境的改变而变化。 (是一种表现，侧 重生理反应) 2.情感与情绪的关系? 情绪 情感与情绪之间的关系 区 别 联 系 情感 1. 研学旅行终于结束了，回到家，见到阔别已久的爸妈，我归属感/亲情 2. 清晨升旗仪式上，五星红旗冉冉升起，我 爱国/自豪感 3. 漫长的假期过后，返校见到同学和老师，孙师生情/友情 4. 新闻上，看着一幕幕“逆行者”的感人画面，到崇敬感/责任感 5. 旅行中看到“飞流直下三千尺”的庐山瀑布，我敬畏感 6. 公共汽车上，当看到没有乘客给老人让座时，我道 7 作 为t T 天 会 术 只 业 班 土 江 究 址 江 名 时 任感/胜任感 我们的情感具有复杂性! 试着描述下列特定情境中我们的情感体验? 安全感、信 任感、归属 感 ①基础性 情感 ②高级 情感 道德感、理智