6.2 集体生活成就我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第六课“我”和“我们” 第二框 集体生活成就我 集体生活可以涵养我们哪些品格？ 01 知识清单 在集体中如何发展个性？ 02 集体生活如何成就我？ 03 Part1 在集体中涵养品格 思考并回答：为什么队长易建联及篮球队其他队员都强调“输了一起扛”？ 刘国梁在国兵低谷时也发表了同样的观点... 体现着作为集体的一员负责任的态度和能力 1.集体的含义？ 笔记1 ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 尊敬的刘老师: 您好!谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说:“我注意到,你认真地看每期黑板报,我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后,征稿、催稿、编辑、版面设计…我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报,我主动与同学交流、合作,感觉自己比以前开朗了许多,生活也过得更加充实。我会更加努力做好这份工作,为大家呈现内容更为丰富的黑板报,让我们的班级生活更加精彩。 再次感谢您! 学生：元元 2017年11月20日 思考：这个故事告诉我们集体对个人的哪些方面起着作用？ 负责任、人际交往的态度和能力品格 表示理解，并在他需要的时候以合理的方式帮助他。 认真倾听他的建议，合理的话要采纳。 亮亮是少数民族，不吃猪肉 关于班级的值日安排，晓晓跟我的意见不同 王刚家境贫寒，吃穿十分节俭 在集体生活中，遇到以下情况，我们应该怎么做？ 理解、尊重、友好、包容 *呵护友谊需要关怀、尊重对方 表示理解和尊重。 同桌不小心把我的书包拉链弄坏了 多一分宽容，说一声“没关系” 1.集体的含义？ 笔记1 ② 集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 Part2 在集体中发展个性 知识理解 目标导学二 在集体中发展个性 所谓个性就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质，是一个人的整个精神面貌。个性结构是多层次的包括： 完成某种活动的潜在可能性的特征，即能力; 心理活动的动力特征，即气质; 完成活动任务的态度和行为方式的特征，即性格; 第四,活动倾向方面的特征，如动机、兴趣、理想、信念等。 这些特征不是孤立的存在，是有机结合的一个整体，对人的行为进行调节和控制。 【名词解读】 知识理解 目标导学二 在集体中发展个性 个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。 ——[苏]苏霍姆林斯基 任务探究四 【名人名言】 问题思考：你是如何理解上述两则名言的？ 个性和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。 ——[法]巴比塞 集体生活为我们搭建起与他人，与世界，交往的平台，在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。 知识理解 目标导学二 在集体中发展个性 甲：我是一个完美主义者，处处想争第一，如果考试成绩不理想，我就会情绪低落，甚至大病一场。 任务探究五 【探究分享】 问题思考：四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响？有何启示？ 乙：有的同学说我“小心眼儿”，踢足球不带我，我很伤心，后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队队员了。 病：我喜欢读书，擅长写作和演讲，班级成立了文学社，我担任社长，与同学共同进步。 丁：我是个乐观主义者，每天我的笑声总能感染身边的同学。 好奇心强，抗挫折能力较差，不利于身心健康和学习。 能够在与他人交往中调整自己，积极融入集体，有利于不断完善自己。 有利于提高人际交往能力和语言表达能力，为将来的写作和演讲能力打下基础。 善于保持开朗的心境，能够给集体带来欢乐，有利于自身发展。 知识理解 目标导学二 在集体中发展个性 每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。 包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。 忍所不能忍，容所不能容，惟识量过人者能之。