秘籍01 常用仪器使用方法和初中物理研究方法-备战2024年中考物理抢分秘籍（全国通用）

秘籍01 常用仪器使用方法和初中物理研究方法 一、常考仪器使用方法 仪器 读数步骤 注意事项 确定分度值→确定始末刻度→相减 ①确定分度值：0.1cm（1mm） ②确定起始刻度：6.00cm ③确定末端刻度：8.70cm ④确定物体长度： 8.70cm-6.00 cm=2.70 cm ①视线与刻度尺垂直（如视线B） ②读数时必须估读到分度值的下一位 确定分度值→确定分针（小盘）的读数→确定秒针（大盘）的读数→相加 ①分针的分度值：0.5 min ②秒针的分度值：0.1s ③分针的读数：4 min ④秒针的读数：由于分针过半格，读数从41开始，41s+9×0.1s=41.9 s ⑤确定示数：4 min 41.9s（或281.9 s） 大表盘读数时应注意小表盘中分针的指针是否过半格（半分钟），过半格秒针的读数在 30s之上，没有过半格（半分钟）读数在30s之下 确定分度值→确定示数在零上还是零下→确定示数 ①确定分度值：1℃ ②确定示数位置：零上 ③确定温度计的示数：40℃+8×1℃=48 ℃ ①读数时玻璃泡要继续留在被测物体中 ②读数时视线与温度计垂直（如视线B） 确定砝码的质量→确定标尺分度值→确定游码左侧对应标尺的刻度值→相加 ①确定砝码的质量： 20g+10 g+5 g=35 g ②确定标尺分度值：0.2g ③确定游码在标尺上的示数： 3g+1×0.2g=3.2g ④确定物体的质量： 35g+3.2g=38.2g 使用前：天平放水平，游码归零，调节平衡螺母使之平衡（左偏右调，右偏左调）使用时：左物右码，先大后小 （续表） 仪器 读数步骤 注意事项 确定分度值→确定示数 ①确定分度值：2 mL ②确定量筒的示数： 10 mL+4×2 mL=18 mlL 读数时视线与凹液面底部相平（如视线B） 确定分度值→确定弹簧测力计示数 ①确定分度值：0.2N ②确定弹簧测力计示数： 2N+3×0.2N=2.6N 使用前应对测力计进行调零 确定量程→确定分度值→确定电流表示数 ①确定所选的量程：0~0.6A ②确定分度值：0.02A ③确定电流表示数： 0.4A+2×0.02A=0.44A ①不确定量程时，应先选大量程试触 ②串联接入电路，“+”进“_”出 确定量程→确定分度值→确定电压表示数 ①确定所选量程：0~3V ②确定分度值：0.1V ③确定电压表示数： 2 V+5×0.1V=2.5 V ①不确定量程时，应先选大量程试触 ②并联接人电路，“+”进“_”出 表盘参数的物理意义： ①“10（20）A”表示标定电流10A，额定最大电流 20A ②“1800 imp/（kW·h）”表示指示灯闪烁1800次消耗电能1kW·h ①电能表上最后一位数字表示小数点后一位。如图所示电能表示数为5546.7kW·h，即5 546.7 度 ②根据指示灯闪烁n次计算消耗的电能 二、初中物理研究方法 1．控制变量法的应用 在研究物理问题时，某一物理量往往受几个不同物理量的影响，为了确定各个不同物理量之间的关系.就需要控制某些量，使其固定不变，改变另一个量，看所研究的物理量与该物理量之间的关系。 序号 实验名称 可控制的变量 1 探究影响压力作用效果的因素 压力、受力面积 2 研究液体内部的压强 液体密度、深度 3 探究影响滑动摩擦力大小的因素 压力、接触面粗糙程度 4 探究影响物体动能大小的因素 质量、速度 5 探究影响浮力大小的因素 液体密度、排开液体的体积 6 探究影响滑轮组机械效率的因素 物重、动滑轮重、摩擦 7 探究影响导体电阻大小的因素 材料、长度、横截面积、温度 8 探究电流产生的热量与什么因素有关 电流、电阻、通电时间 9 探究影响电磁铁磁性强弱的因素 电流、线圈匝数 注：（1）探究电流与电压的关系时，保持电阻阻值不变，改变电阻两端的电压； （2）探究电流与电阻的关系时，控制电阻两端电压不变，改变电阻的大小 2．转换法的应用 对一些比较抽象的、看不见摸不着的物质发生的现象，要研究它们的规律，使之转换为我们熟知的、看得见摸得着的宏观现象来认识它们，这种方法叫转换法。 序号 实验名称 转换法的应用 1 探究压力的作用效果与哪些因素有关 通过海绵（或沙子）凹陷程度判断压力作用效果大小 2 探究液体压强的大小与哪些因素有关 通过U形管两侧液面高度差比较液体压强大小 3 探究动能的大小与哪些因素有关 通过小木块被撞后移动距离的远近比较小球动能大小 4 比较不同物质的吸热情况 通过相同时间温度计示数变化（或变化相同的温度，加热时间长短）判断吸热能力的强弱 5 探究导体的电阻大