第38课 戴さんは英語が話せます教案 -2023-2024学年高中日语新版标准日本语初级下册

第38课 戴さんは英語が話せます 教案 一、教学目的与要求 目的：掌握可能动词的用法；掌握表示变化的几种句型的用法。 要求：能用正确的语音和语调朗读课文。背诵应用课文。 二、教学重点与难点 重点：1.词汇：ストレス入り組む減る動かす勝つ通り抜ける 感じる取り替える徹夜する火傷するなんだか急ぐ 習う伝統的 2.句型：ために；ようになる；ようにする。 3.词法：「見えます」和「見られます」的用法。 难点：「ように」和「ために」的区別。 三、教学方法和手段 方法：日汉对比法。 手段：以课堂面授的形式，采取讲练结合的手段。 四、教学仪器、设备：CD录音机。 五、主要授课内容： 1.重要词汇讲解 （1）ストレス：名詞。压力、紧迫。（精神）紧张状态。 ストレスがたまる（积攒压力。） ストレスを解消する（消除压力。） 例：進学のことでストレスがたまっています。（因升学而产生压力。） 音楽を聞くことがストレス解消の一つです。（听音乐是消除压力的方法之一。） （2）入り組む：五段自动词。交错、混杂、纠缠。复杂、错综、纷繁。 例：事件が入り組んでいます。（事件纠缠在一起。） 上海の道路が入り組んで、わかりにくいます。（上海的道路错综复杂，难找。） （3）減る：五段自動詞。减、减少。磨损、磨薄。饿。 例：体重が五キロ減りました。（体重减少了5公斤。） 鉛筆の先がすぐ減ります。（铅笔尖很快就磨损。） お腹がへっています。（肚子饿了。） 減らす：五段他動詞。减少、缩减、消减。 例：予算を減らします。（缩减预算。） 肉をへらしてもっと野菜を食べます。（减少肉类，多吃菜。） （4）動かす他動詞。活动、摇动。挪动、搬动、撼动。使感动、打动。 例：体を動かす。（活动身体。） 機械を動かす。（开动机器。） 机を動かします。（挪动桌子。） 風が枝葉を動かしています。（风摇动着树叶。） この歌は心を動かします。（这首歌打动人心。） 動く五段自動詞。变动、移动、动弹。感动、动摇。 例：①時計が動きません。（表不走。） 電気で動きます。（靠电动。） お金で動かない人（不为金钱所动的人。） （5）勝つ自動詞。胜、赢、战胜、取胜。 例：今度の試合に勝ちたい。（想赢得这次比赛。） 彼女は美人ではないが、実力的に他人に勝ちます。（他虽然不是美女，但在实力上胜过他人。） ◆同じ音の言葉：克つ五段自动词。克制、克服。 例：困難に克つ；（克服困难。）欲望に克つ（克制欲望。） （6）通り抜ける下一段自動詞。穿过、通过。 例：この路地は通り抜けられません。（这个胡同不通。） 人ごみを通り抜けます。（穿过人群。） （7）感じる上一段自动词。感、感到、因外部刺激而产生感觉。 例：痛みを感じる。（感到痛。） 名詞の形式：感じ。觉得、感到。接触事物后产生各种内心活动。 先の女の子は爽やかな感じでした。（觉得刚才的女孩子很爽快。) ――感じがする。觉得、感觉。 例：昨日のイベントに参加してどんな感じがしますか。（您参加昨天的演出节目有什么样的感觉？） （8）取り替える下一段他動詞。更换、换、换成新的。 例：古いカ--テンを新しいのと取り替えます。（把旧窗帘换成新的。） 同じ意味の言葉：入れ替える。换、、更换、把原有的东西去处，放入别的东西。 例：お茶を入れ替えましょうか。（个您换一下茶吧。） （9）徹夜するサ変自动词。彻夜、通宵。 例：最近仕事が大変で、よく徹夜します。（最近工作很累，经常通宵。） 決り文句：徹夜で 例：徹夜で勉強する。（通宵学习。） （10）火傷するサ変自动词。烫伤、烧伤。 例：お湯を沸かす時にやけどをしていました。（烧开水的时候烫伤了。） （11）なんだか副詞。不知为何、不知是何原因。总觉得、总有点、不由得。 例：外国での生活はなんだか寂しいです。（不知为何总觉得在国外的生活有点儿寂寞。） なんだか寒気がする。（总觉得有点发冷。） 近い言葉：何とか（なにとか的音便。）。 例：1）（连语）什么。表示不定的名称。 例：何とか言ってました。（说了什么。） 2）（副词）不拘怎样、设法。 何とか助けてくれませんか。（能设法帮我一下吗？） 何とか間に合いました。（设法赶上了。） 何とかなりますよ。（会有办法的。） （12）急ぐ五段自動詞。赶、赶紧。赶忙、赶快、加快、加紧。 例：時間がないから、急いでやってください。（没有时间了，请快一点。） この仕事は急がなくてもいいです。（这项工作不急。） （13）習う五段他動詞练习。学习。 例：ピアノを習う。（练习钢琴。） 李さんに習ってください。（请向小李学习。） 私は日本語を習ったことがあります。（我学过日语。） 2.重点句型语法讲解 （1）動詞の可能形式 可能形式是表示能够进行某种