第38课 戴さんは英語が話せます课件-2025-2026学年高中日语新版标准日本语初级下册

该高中日语课件以第38课“戴さんは英語が話せます”为导入，系统讲解动词可能态及～ように（目的）、～ようにする（目标）、～ようになる（变化）等核心语法，通过词汇关联、句型对比搭建从基础到应用的学习支架。 其亮点在于融合语言能力与思维品质培养，如“具合”“調子”等近义词辨析提升分析判断能力，应用课文结合胡同文化渗透文化意识。丰富的中日互译练习和语法对比表格，助力学生内化运用，教师可直接用于课堂教学，提高效率。

第38課 戴さんは英語が話せます 壹 章节壹 単　　語 商品（しょうひん）➀：商品　　　　　　　　　 【関連】品物（しなもの） ゴミ箱 （ごみばこ）③：垃圾箱 　　　　　　　 【搭配】ゴミをゴミ箱に捨（す）てる コップ⓪＝カップ➀：杯，杯子　　　　 【固定搭配】コップを割（わ）る　<他1> 　　　　　　　　　コップが割（わ）れる　<自2> グラス①玻璃杯 ペットボトル④：塑料瓶　　　　　　　　 【构成】ペット＋ボトル（瓶、酒瓶） ペット：①（pet）宠物 ②（PET）塑料 エンジン➀：发动机，引擎 　　　　　　　 【固定搭配】エンジンをかける / エンジンがかかる 　　　　 　　エンジンを止める / エンジンが止まる タイヤ⓪：轮胎　　　 【固定搭配】タイヤに空気を入れる（给轮胎打气） プラスチック フートン（胡同）① 路地（ろじ）①　　弄堂 ヨウティアオ（油条）⓪ チンジャオロース⑤ マーボー豆腐⑤ ショウロンポウ③ ホイコーロー ラーメン；肉（にく）まん；チャーハン；ギョーザ；シューマイ 日本食（にほんしょく）⓪：日本食品　　　　　　　　 【関連】刺身（さしみ）；お寿司（すし） 　　　　　すき焼（や）き；焼（や）き鳥（とり） 棚（たな）⓪：橱柜，搁板　　　　　　　　 【関連】本棚（ほんだな） 　 着物（きもの）⓪：和服；衣服　　　　　　 【构成】着る＋物　→　着物 【関連】食べ物/飲み物/浴衣・和服 平仮名（ひらがな）③：平假名　　　 日语的构成：平仮名、片仮名（かたかな）、漢字（かんじ）、ローマ字（じ） 具合（ぐあい）⓪ ①情况，状况，情形　 例：天気の具合（天气的状况） 　　　　　　　　 ②健康情况、状态（相当于「調子（ちょうし）」） 例：体の具合が悪い（身体不好、不舒服） ③方便，合适（相当于「都合（つごう）」） 例：明日は具合が悪い（明天不方便、没空） Tom Smith Executive 具合 1.指人或事物本身的状态 例：（1）体の具合が悪い 　（2）車の具合がおかしい 2.指能否完成某件事的场合 例：明日は具合が悪いので、予約をキャンセルしてください｡（明天有事，不太方便…） 調子 1.指人或事物进行，进展的一个状态 例：体の調子が悪い 2.也可用于机械或工作的状态 例：この調子で頑張ろう（就以这个步调继续加油吧） 身体状况很糟糕 车子的状况很奇怪 身体不适 Tom Smith Executive 都合 指时间上的方便与否 例：その日はちょっと都合が悪いので．．． 　　（那天有点不方便…） 专门是指人的 体調が悪い＝調子が悪い（身体不适）（程度上弱一点） 体調 体の具合が悪い（身体状况很糟糕） 赤（あか）ちゃん➀：婴儿，幼儿　　　　　　　 【関連】赤ん坊（あかんぼう）<名> ①婴儿②幼稚，不懂事儿的人 例：あいつはまだ赤ん坊だ。（那家伙真幼稚） 半分（はんぶん）③：一半　　　　 【常用搭配】半分以上（いじょう）、半分以下（いか） 【関連】50パーセント、三分（さんぶん）の一（いち） 最終（さいしゅう）⓪：最终　　　　　 【関連】最初（さいしょ） / 最後（さいご） 　　　　　　最高（さいこう） / 最低（さいてい） 試合（しあい）⓪：比赛，竞赛　　　　 【常用搭配】試合に出場する/参加する/出る 英字新聞（えいじしんぶん）④：英文报纸 衛星放送（えいせいほうそう）⑤：卫星广播　　　　　 【関連】NHK（日本放送） ストレス②：精神紧张状态，（精神）压力 【常用搭配】ストレスを感じる（感受到压力） 　　　　　　 ストレスが溜まる（累积压力） 　　　　　　 ストレスを取る/解消する（缓解压力） 伝統的（でんとうてき）⓪：　传统的 【常用搭配】伝統的な文化・考え方　　　　 「的」接在名词后，构成形容动词的词干。 ①表示带有某种性质的。　例：芸術的な作品。 ②根据，符合。　　　　　例：科学的な水準。 ③像～样的；～似的。　　例：悲劇的な生活。 入（い）り組（く）む③ <自1> 错综复杂　　　　 【搭配】入り組んだ町（まち）並（な）み。 （错综复杂的街道） （结合书上P155） 勝（か）つ➀ <自1> 取胜，获胜 【固定搭配】敵（てき）に勝ちます（战胜敌人） 試合に勝ちます（在比赛中取胜） 【関連】〜に負（ま）ける（败给〜） 減（へ）る⓪　<自1> ①减，减少 例：人口が減りました。 ②饿 　　　　　例：腹（はら）が減りました。（男） 【関連1】減らす<他1> 例：ゴミを減らします 【関連2】反义词 増（ふ）える<自2> 　　　　例：人口が増えました。 増（ふ）やす<他1> 　　　　例：数を増やします 動（うご）かす③ <他1> 使～动 ①动，活动，摇动 例：体を動かします。 ②移动，挪动 例：机を動かします。 ③开动，转动，操纵 例：車を動かします。 【関連】動く <自1> 动 例：動かないでください　　　　 感（かん）じる③ <自他2> 感觉，觉得 【固定搭配】痛（いた）みを感じます。（感到疼） 【関連1】感じ　<名>感觉，印象 【関連2】〜感じ / 気がする （有～的感觉） 〜声 / 音がする 　（听到～的声音） 〜匂いがする 　　　（闻到～的气味） 〜香りがする 　　　（闻到～的香味） 〜味がする 　　　　（尝到～的味道） 通（とお）り抜（ぬ）ける⑤ <他2> 穿过，通过 【固定搭配】人ごみを通り抜けます。（穿过人群） 【区分】〜を通る　　　<自1>　　通过～ 　　　　　　〜を過ぎる　<自2>　　经过～（注：「を」表示经过的场所） 取（と）り替える⓪ <他2> 交换，更换 【固定搭配】服を赤に取り替えます。 徹夜（てつや）する⓪ <自3> 熬通宵，彻夜 【関連】早（はや）起（お）きする 早（はや）寝（ね）する 火傷（やけど）する⓪ <自3> 烫伤，烧伤 【固定搭配】手に火傷をする　　お湯で手が火傷する 　　　【関連】手にけがをする　　　手をけがした なんだか <副>总觉得，总有点（表示一种理由不明确的感觉或判断，多用于表述说话者的心理活动） 【固定搭配】なんだか嬉しいです。 （结合书上P155） この辺（へん）⓪ 　　这一带、这附近、这儿 【関連】新宿の/このあたり そ/あ/どの辺，「辺」不能接在具体的场所名词后 急（いそ）いで②　 匆忙地、急急忙忙地 【関連】急ぐ②（自他）　 　　　　　　急いでください。 　　　　　　急がないでください。 贰 章节贰 文 法 目　次 一.动词的可能态(可能动词) 二.～ように（目的） 三.～ようにする（目标） 四.～ようになる（变化） 重点、难点 戴さんは英語が話せます。 动词可能态 1.一类动词：结尾う段→对应え段+る 例：書く→書ける　　　遊ぶ →遊べる 　　帰る→帰れる　　 もらう→もらえる 　　読む→読める　　　話す →話せる 2.二类动词：去る＋られる 例：教える→教えられる 　　　　寝る→寝られる 　　考える→考えられる 　　過ぎる→過ぎられる 3.三类动词：する→できる 　　　　　　　　　 来る→来られる 例：チェックする→チェックできる 　　出発する →出発できる く こ 动词可能态的变形规则 ① ＶⅠ原形：　「う」段 →「え」段＋「る」 ② ＶⅡ原形：　去「る」＋「られる」 ③ ＶⅢ原形：　する→できる、来（く）る→こられる ★：动词的可能态按照二类动词规则进行变形，所以又叫 　　“可能动词”。 ★：存在动词「ある・いる」、表示自然现象的动词「降る・吹く・咲く」、表示性质属性的动词「違う・曲がる」、表示感情感觉的动词「困る・嫌う」和本身带有可能含义的「見える・聞こえる・分かる・できる」没有可能态。 原形 基本形 （可能形：现肯） ない形 （可能形：现否） た形 （可能形：过肯） なかった形 （可能形：过否） 書く 書ける 書けない 書けた 書けなかった 見る 見られる 見られない 見られた 見られなかった できる できる できない できた できなかった 来る 来られる 来られない 来られた 来られなかった 注意：可能形式的活用与二类动词相同 買う　⇒ 買える ☞ 買えます 話す　⇒ 話せる ☞ 話せます 食べる⇒ 　食べられる ☞ 食べられます 見る　⇒ 見られる ☞ 見られます 寝る　⇒ 寝られる ☞ 寝られます 来る　⇒ 来られる ☞ 来られます する　⇒ できる ☞ できます 可能态 可以 （允许） 能力 1)表示动作主体拥有做某事的能力。 田中さんは日本語で手紙が書けます。 田中さんは日本語を書くことができます。 王さんは英語の小説が読めます。 王さんは英語の小説を読むことができます。 动词可能态 1)表示在某种条件或状态下行为动作的可能性；允许　“能～、会～ 、可以～” 最近忙しいので、全然コンサートが見られません。 このボールペンはもう書けないから、他のを使ってください。 図書館は朝９時から午後５時まで使えます。 动词可能态 彼女はピアノが弾けます。 她会弹钢琴。 練習 小李会做日本料理。 李さんは日本料理が作れます。 彼女は日本語の歌が歌えます。 她会唱日语歌。 練習 那个人会骑自行车。 あの人は自転車に乗れます。 英語が話せません。 我不会说英语。 練習 未成年不能吸烟。 未成年はタバコが吸えません。 练 习 1、这个相机很旧，用不了了。 　　このカメラは古くて、使えません。 2、他能参加奥运会。 　　彼はオリンピックに出られます・出場できます。 ★注意①★ 他动词变为可能态时，提示宾语的助词大多由「を」变「が」 私は 日本語 が話せます。 私は 日本語 を話すことができます。 私は 刺し身 が食べられません。 私は 刺し身 を食べることができません。 动词可能态句型 ★注意②★ 助词「を」表示移动经过离开的场所时，不能变「が」 家　を　出る。 大雨で家を出かけられません。 この道路　を　走る。 ひどい事故があって、この道路を走れません。 动词可能态句型 ★注意③★ 能力主体还可用「には/にも/は・も）」提示 君は／にはそんな難しい問題は解けないよ。 人を騙（だま）すなんて、私にはできません。 こんな難しい問題は誰にも答えられないでしよう。 动词可能态句型 見る・見える・見られる 見える：与自己视力有关或者空间距离等客观因素影响。 　　　表示自然而然映入眼帘。 例：眼鏡をかけないと、字がよく見えないです。 見られる：能够观察到某种现象或者需要条件满足，与视力无关。 例：日本では着物を着た女性の姿が見られます。 東京タワーに登れたら、富士山が見えます。 東京タワーに登れば、富士山が見られます。 对比 聞く・聞こえる・聞ける 聞こえる：与自己听力有关或者空间距离等客观因素影响。 　　　表示自然而然传入耳朵。 例：先生の声が小さいので、話がよく聞こえません。 　聞ける：人为的条件下能够听到，与听力无关。 例：コンサートのチケットを買えば、その曲が聞けます。 夏になると、セミ（蝉）の音が　　　　 。 コンサートのチケットを買えば、彼の歌が　　 　　。 练习 1.学校の前を通った時、ピアノの音が(　　　)てきました。 A　聞こえ B　聞け C　聞かされて D　聞いてい 2.私は外国の番組が(　　　)テレビがほしいです。 A　見る B　見える C　見られる D　見えられる 3.おじいさんは目が悪いので、小さい字がよく（　　　）のです。 A　見られない B　見える C　見ない D　見えない 4.よく(　　　　)ように、字を大きく書きました。 A　見える B　見る C　見られる D　見せる 5.このような祭りはタイ（泰国）へ行けば(　　　)よ。 A　見る B　見える C　見せる D　見られる 6.こんな綺麗な花は日本ではなかなか(　　　)。 A　見えません B　見ません C　見せません D　見られません A C D A D D よく見えるように、大きく書きました。 2:小句（基本形/ ない形）ように、＋小句 含义： 接续： 为了使某种状态成立。表目的，“为了”。 前加非意志形动词的基本形和ない形 或者意志形动词的可能形的基本形和ない形 終電に間に合うように、急いで出かけましょう。 風邪を引かないように、コートを着ました。 大学に入れるように、一生懸命勉強します。 意志性动词：（意志动词） 表示受主观意志制约的动作、作用的动词。 如「話す・聞く・帰る・行く・会う・考える・見る・走る」 他动词大都属于意志性动词，自动词的一部分属于意志性动词。 非意志性动词：（无意志动词） 表示不受主观意志制约的动作、作用的动词。 非意志性动词大多都是自动词。大多是表示自然、心理、生理等现象的动词，及表人能力的动词：「晴れる・咲く・太る・困る・できる・わかる」 練習 目標： 能看懂日语报纸 読む 意志动词 毎日 日本語の新聞が読めるように、 毎日勉強します。 練習 結婚できるように、 貯金しています。 試合に勝てるように、 練習しています。 結婚できる 練習 学生たちがわかるように、 先生がゆっくり話します。 パスワードを忘れないように、 メモを取ります。 練習 １、为了让大家也能听见，请大声说。 　　みんなにも聞こえるように、大きな声で話してください。 ２、先做笔记吧，以免忘了。 　　忘れないように、メモをしておきましょう。 ３、为了让老年人也能用，操作变简单了。 　　お年寄りにも使えるように、操作が簡単になりました。 ４、慢慢走吧，以免摔倒。 　　転ばないように、ゆっくり歩きましょう。 可能句的动作主体一般用「は、も、には/も」表示 練習 建てます 意志动词 目標 家を建てるために、仕事を頑張ります。 うちが建てられるように、仕事を頑張ります。 区别：ように　＆　ために　（两者不能互换） ①ように前常接非意志性动词（可能形式）的“基本形”“ない形”； ために前面接意志性动词的基本形。 例：よく見えるように、字を大きく書きました。 家を買うために、朝から晩まで働きます。　 ②ように前后主语可以不一致； ために前后主语必须一致。 例：息子が家で仕事ができるように、父親は家を改築した。 　　 家で仕事をするために家を改築した。 练习：请用ために、ように填空 1.ぼくが留学できる（ ）、親はお金を貯めた。 2.サッカーを見る（ ）、切符を買った。 3.外国語を習う（ 　 ）、ずいぶん時間とお金を使った。 4.入場券を手に入れる（ ）、朝早くから並んだ。 5.子供でも読める（ ）名前に仮名を付けた。 6.赤ちゃんを起こさない（ ）静かに歩いていた。 7.母親は子供の（ ）ケーキを焼いた。 8.箸で食べられる（ ）肉を小さく切っておいてください。 9.病気を治す（ ）、手術しなければならない。 10.病気が治る（ ）、手術しなければならない。 ように ために ために ために ように ように ために ように ために ように けがが治って、歩けるようになりました。 3：小句（基本形/ ない形）ようになる 含义： 接续： 表事物的变化，由不能到能，自然而然变成了某种状态：“可以/能够～了”。 前加非意志形动词的基本形和ない形 或者意志形动词的可能形的基本形和ない形 ①能力的获得 私は日本語が話せるようになりました。 日本へ来てから、日本料理が作れるようになりました。 ②现象的出现 10月になって、北京の近くで紅葉が見られる 　　ようになります。 ③动作行为的习惯化 父は最近散歩するようになりました。 3：小句（基本形/ ない形）ようになる 練習 肉を食べるようになりました。 早く起きるようになりました。 3：小句（基本形/ ない形）ようになる 練習 話せるようになりました。 3：小句（基本形/ ない形）ようになる 練習 立てるようになりました。 歩けるようになりました。 3：小句（基本形/ ない形）ようになる 練習 走れるようになりました。 本が読めるようになりました。 3：小句（基本形/ ない形）ようになる 料理学校で勉強して、四川料理ができるようになりました。 在烹饪学校学习后，变得会做四川菜了。 練習 因为每天练习，变得会弹钢琴了。 毎日練習したので、ピアノが弾けるようになりました。 最近は自転車で会社に通うようになりました。 最近骑自行车上班。 練習 已经能够自己穿和服了。 もう自分で着物が着られるようになりました。 今は冬でもスイカが食べられるようになりました。 现在即便是冬天也能吃到西瓜了。 3：小句（基本形/ ない形）ようになる ①ようになる　客观变化结果　现在做不到，但是将来有可能会实现 （变成…逐渐养成某种能力）常与「段々と」连用　　 段々と日本語が話せるようになる。 ②ようになった 一开始不这样，但是现在已经变成这样了 最近日本の食事に慣れて、刺身が食べられるようになりました。 ③ようになっている　以前是这样，现在还是这样（功能构造属性） ドアは自動的に鍵が掛かるようになっている。 陳さんは毎日、英字新聞を読むようにしています。 4：小句（基本形/ ない形）ようにする 含义： 接续： 表示努力设法做到(或不做)某件事。“尽量（不）～”可与「できるだけ・必ず・ちゃんと」连用。 前加意志形动词的基本形和ない形（一般不接可能态） 健康のために、今日から毎日運動するようにします。 健康のために、できるだけ 徹夜しないようにします。 明日の朝、7時に起きるようにします。 固定句型： ①ようにする ：（人为努力）使某种状况成为现实（表意志） 健康のために、徹夜しないようにします。　 ②ようにしています：已经做到如此且还在持续(一直在坚持做～) いくら忙しくても、毎日新聞を読むようにしています。 ③ようにしてください：请求对方设法做到(或不做)某件事 (请尽量～、请一定要～) 毎日、メールをチェックするようにしてください。 病院では大きい声で話さないようにしてください。 学生なので、平日スマホを使わないようにしてください。 2.因为是学生，请你在工作日不要使用手机。 練習 1.尽量努力看日语对话的节目。 できるだけ日本語の会話の番組を見るようにします。 練習 １、为了健康，坚持一周游泳两次。 　　健康のために、一週間に２回 泳ぐようにしています。 ２、从今天开始，尽量睡前不吃东西。 　　今日から、できるだけ寝る前に 食べないようにします。 ３、约定的时间，请一定不要迟到。 　　約束の時間に 遅れないようにしてください。 ４、请一定要上锁。 　　必ず 鍵を 掛けるようにしてください。 叁 章节叁 課　文 A 甲：戴さんはお寿司が食べられますか。 乙：ええ。大丈夫ですよ。 　わたしは何でも食べられます。 B 甲：李さん、2時ごろ会社を出ますよ。 乙：はい。いつでも出られるように、 準備してあります。 C 甲：小野さん、着物を自分で着る 　ことができますか。 乙：ええ、母に習って、着られる ようになりました。 D 甲：健康のために何かしていますか。 乙：ええ、毎朝1時間散歩するように しています。 小野：この路地が「胡同」ですね。 　 李：ええ、この辺は北京の伝統的な町です。人が実際に 生活している所ですから、写真は撮らないようにして ください。 应用课文 小野：分かりました。ところで、この道は通り抜けられますか。 　 李：大丈夫です。入り組んでいますが、通り抜けられますよ。 表示事物之间相互交织，极其复杂的样子。 应用课文 小野：胡同は、古い北京が感じられて、楽しいですね。 　 李：ええ。だから、時間がある時や、外国人の友達が 来た時は、胡同を歩くようにしているんですよ。 应用课文 李：小野さん、「油条」は食べられますか。 小野：ええ、大好きです。 　 李：熱いですから、火傷しないように気をつけてくださいね。 应用课文 李：最近は、マンションやビルが建って、胡同がだいぶ 減ってしまいました。 小野：なんだか残念ですね。 　 李：そうなんです。今では胡同が見られる場所は本当に 少なくなりました。 应用课文 なんだか 表示一种理由不明确的感觉或判断，多用于表述说话者的心理活动。 なんだかうれしいです。 この道、暗くて、なんだか怖いですね。 ら抜き言葉　P155 朝早く起きられますか。 　 朝早く起きれますか。（无ら形式） 明日10時に来られますか。 　 明日10時に来れますか。（无ら形式） 肆 章节肆 练习 1.子供にも分かる(　 　)、わたしはやさしい言葉で 説明しました。 A ように　　　Ｂ そうに　　　 C ためで　　　D ままで 2.あのレストランは珍しいものが食べ(　 　)から、 人気があるのです。 Aたい　　　　 B たがる　　　　C させる　　 D られる 3.日本人は普段なるべく婉曲的な表現を(　　)ようにしています。 A 使う B 使わない C 避ける D 避けられる A D A 4.何か非常事態が起こると、このドアは自動的に閉まる( )。 Ａ ようになっている Ｂ ことになっている Ｃ ようになっていた Ｄ ことになっていた 5.こんなたくさんのごちそう、わたし１人ではとても( )。 Ａ食べられないそうです Ｂ食べられそうもありません Ｃ食べないそうです Ｄ食べそうもありません A B 6.この階段教室は、一番後ろの席でもよく見える（ ）設計されている。 Aほど Bぐらい Cように Dために 7.このことは誰にも知られない（ 　　）してください。 Ａように　　 Ｂそうに　　Ｃために　　 Ｄよう C A 8.体の調子がよくなったので、私は自分で（　　）ように なった。 Ａ起きせる　　Ｂ起きろ　　Ｃ起きされる　　Ｄ起きられる 9.もっと速く（ 　　）ようになりたいです。 Ａ走る　　 Ｂ走られる　　 Ｃ走れる　　 Ｄ走ろう D B ありがとう $