第二十单元 当代世界发展的特点与主要趋势-【高考解码】2024年贵州省高中学业水平考试（合格考）历史

第二十单元 当代世界发展 的特点与主要趋势 (时间：45分钟 满分：100分) 一，选择题（本题共12小题，每小题4分，共48 6.据国际货币基金组织估计，全球外汇市场的日 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符 交易额从1989年的6200亿美元上升到1995年 合题目要求的) 的1万亿美元，全球期货交易所的日交易额从 1.1993年11月1日，《马斯特里赫特条约》正式 1988年的4820亿美元上升到1994年的1.4万 生效，新组织正式成立，这标志着欧洲从经济 亿美元。各国金融外汇市场瞬间沟通，资金在 实体向经济政治实体过渡，同时发展共同外交 全球快速流动。这一现象主要反映了( 及安全政策，并加强司法及内政事务上的合 A.区域集团化不断发展 作。“新组织”是指 ( B.世界多极化日益明显 A.欧洲共同体 B.欧洲联盟 C.经济全球化趋势加强 C.联合国 D.世界贸易组织 D.社会信息化持续推进 2.由美国，英国、俄罗斯、中国等世界上重要的经 7.邓小平曾经指出：“现在世界上真正大的问 济体组成的二十国集团，其成员涵盖面广，代 题…一一个是和平问题，一个是经济问题或者 表性强，成为全球经济合作最重要的组织之 说发展问题。”其中“和平问题”是指世界范围 一。二十国集闭是 ( 内的 A.国际经济合作的主要论坛 A.总体和平 B.绝对和平 B.全球性经济贸易组织 C.局部和平 D.大国和平 C.两极格局下的政治治理机制 8.右图为联合国总部矗立的雕塑—《铸剑为 D.区域经济集团化组织 犁》的照片，它所反映的世界主题是 ( 3.20世纪90年代以来经济全球化趋势大大加 A.反帝、反霸 快的根本原因是 B.和平与发展 A.世界形势出现和平稳定的局面 C.反饥饿、反浪费 B.科学技术的进步和生产力发展 D.共同劳动、共同创造 C.发达国家之间的贸易往来和相互投资不断 增加 9.有学者指出，与西欧和北美相比，亚太地区国家 D.发展中国家的经济也融入国际经济之中 的经济发展水平，社会经济结构和历史文化传统 4.西方学者弗里德曼认为，全球化包括不可阻挡的 都有较大差别，形成一个制度性的经济实体困难 市场一体化，民族国家发展和科技进步达到前所 较大。由此可知，亚太经济合作组织 未有的程度，同时全球化也会使某些国家遭到不 A.有较强的包容性和非强制性 公正对待并远远落在后面，从而在这些国家出现 B.难以推动成员的经济发展 强烈的反作用。由此可知，该学者 ( C.其影响力远不如欧洲联盟 A.指出了全球化带来的利弊 D.缺乏切合实际的规章制度 B.批评现存的反全球化思潮 10.1975年，西非15国成立“西非国家经济共同 C.强调了全球化的消极作用 体”(“西共体”)。2003年4月，西共体与欧 D.提出了应对全球化的策略 盟启动谈判。在谈判中，欧盟企图重新安排 5.“跨国公司不仅跨国，而且跨集团，力图在全球 与西共体的贸易准则，要求西非国家从欧盟 范围内开展业务。它们控制着国际直接投资的 进口的商品中至少80%应实行零关税，加纳 90%,世界生产的40%，出口总额的2/3和技术 等西共体国家拒绝在协议上签字。这表明 转让的1/3。”对材料理解准确的是( A.跨国公司准备在全球范围内开展业务 A.欧洲仍然主导世界经济的发展 B.跨国公司是经济全球化强有力的推动者 B.南北合作稳步推进 C.经济全球化的实质是跨国公司的兼并 C.西非国家试图摆脱经济旧秩序 D.世界各国的经济命脉都被跨国公司控制 D.贸易保护主义盛行 ·39· 11.下图是中国漫画家李峰所作的漫画作品《自 (1)根据材料一并结合所学知识，概括西方世 食其果》，从中可以看出 界主义思想的特点，简析19世纪世界主义思 “IRAO WAR”意为伊拉克战争 想在欧洲盛行的原因。 “TSIS”指伊斯兰极端恐怖组织 (2)根据材料二、三并结合所学知识，比较梁 启超天下思想与当今我国提出的世界主义主 张的异同。 (3)根据材料并结合所学知识，指出当今我国 奉行世界主义主张所面临的挑战。 A.美国是恐怖主义势力的幕后老板 B.恐怖主义因伊拉克战争报复美国 C.美国的干预是中东动荡的根源 D.美国的插手使中东局势错综复杂 12.中国为解决人类面临的共同问题，积极倡导 建立人类命运共同体。下列属于中国政府积 极推动构建人类命运共同体的活动是( ①实施“一带一路”②建立亚太经合组织 14.(26分)阅读下列材料，回答问题。 ③创办亚洲基础设施投资银行①设立丝路 材料一撼动与挑战 基金 有学者指出：“第二次世界大战后以美苏为两极 A.①②③ B.①②④ 的世界格局的形成和持续，代表着战后力量均 C.①③④ D.①②③④ 势的出现和保持。在这种力量均势被打破之 二、非选择题（本题共2小题，共52分） 前，