秦统一多民族封建国家的建立 微考点练习 --2024届高三统编版2019必修中外历史纲要上册一轮复习

2024-04-10
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秦统一多民族封建国家的建立 一、单选题(共10题) 1.有学者指出:秦以后的官是皇帝的“雇员”,俸禄取自国家税收。官僚制度有严格的职务分工,职权分明,有职则有权,离职则无权,当官实际上成了一种职业。这体现了官僚政治(  ) A.促进了各民族的交往交流交融 B.一定程度上防止皇帝个人专断 C.有效维护了君主专制中央集权 D.极大提高官吏的个人政治素养 2.秦始皇下令天下将非秦国历史的史书,非博士官所掌管的《诗》、《书》、诸子百家著作等,在30天内全部交给官府焚毁,此外以“或为妖言以乱黔首”的罪名,将460余名儒生方士坑杀。由此可知,“焚书坑儒”(  ) A.巩固了秦朝的统治 B.钳制了思想,摧残了文化 C.推翻了儒学的正统地位 D.是秦始皇反对迷信的体现 3.《秦邮律》明确规定文书传递时限、登记手续、入驿条件、驿夫的生活待遇、邮驿机构的管理和奖惩办法等。该法令的制定主要是为了(  ) A.完善秦朝法律制度的需要 B.促进社会公用事业的发展 C.建立完备的邮政通信网络 D.保证国家政令的顺畅通达 4.有学者认为,秦代谪戍移民,虽然在当时是暴政,但是却传播“华风”于边疆,使边疆民族同化于“中县”。据此可知该学者认为(  ) A.秦的暴政引发了移民 B.移民促进了国家统一 C.要用发展的观点看历史事件 D.移民促进了民族交融 5.下表是秦朝的四大工程,这些工程的修建(  ) 工程 概况 阿房宫 仅前殿面积就相当于故宫总面积的三分之二 秦始 皇陵 修了30多年,动用徭役、刑徒72万余人 长城 每年征发民工40余万 秦直道 令大将蒙恬率数十万军工、民工突击修筑的一条重要军事要道 A.巩固了秦朝统治 B.促进了民族交融 C.加剧了社会矛盾 D.强化了专制皇权 6.春秋战国之前,封国疆域不大,农民为封君服役3日,连同往返最多半月。秦统一后,仍沿袭旧制。地处安徽、河南的陈胜、吴广等900名农民北戍渔阳,连同往返,非数月不能济事,成为暴政。据此可知,秦朝灭亡的重要因素是(  ) A.沿袭宗法分封制 B.忽视了交通建设 C.国家治理的滞后 D.穷兵黩武的政策 7.“尽管秦国有强大的军事力量,建立了比较完备的中央政权组织和行政管理制度,但是它忘记了民心和民力,秦始皇用残暴的掠夺方式对付人民,这决定了秦朝的短命。”材料意在强调秦朝(  ) A.残暴统治失去民心 B.地方分裂政权割据 C.管理制度亟待完善 D.物质基础较为薄弱 8.《史记·陈涉世家》记载:“当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉……楚兵数千人为聚者,不可胜数。”这反映了秦末农民起义(  ) A.起因于官吏的贪腐 B.得到了广泛响应 C.以原六国贵族为主力 D.反对实施郡县制 9.有学者认为,秦的统一把以往的“齐人”“楚人”等这些不同的人群在政治上联结起来,同时,各地独特的地域文化也仍然留存了下来。这说明秦朝的建立(  ) A.有利于国家大一统局面的形成 B.促进了多种思想的碰撞与融合 C.奠定两千多年政治制度的基础 D.兼具政治统一性和文化多样性 10.在秦朝朝议中,不仅三公九卿有发言权,没有具体行政职责的博士也可进言,可见该制度(  ) A.减少了君主决策的失误 B.阻止了皇帝的恣意妄为 C.保证中央机构的独立性 D.标志秦代中央官制完善 二、综合题(共2题) 11.阅读材料,回答问题。 材料一 战国末期,随着农业、手工业和商业的发展,各地区之间的经济、文化交往日益密切,“四海之内若一家” 局面的出现,为全国大统一提供了必要的经济基础。为了摆脱兼并战争给社会带来的灾难,广大农民、手工业者和商人渴望统一,统治阶级中的有识之士也希望结束战乱,出现一个长期安定的社会局面。当时西方的秦国,因为改革比较彻底,政治稳定,社会经济快速发展,经过多年的兼并战争,它所拥有的疆土已经超过了东方六国,综合国力最强。再加上这时有嬴政、李斯、王翦、蒙恬、尉缭等一批有作为的君臣,所以时人形容说,秦国要扫灭六国,就好比从灶台上吹灰那么轻易。统一已经是水到渠成的历史趋势。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史教程》 材料二 经过对匈奴、越族的战争后,秦的疆域,“东至海暨朝鲜,西至临洮、羌中,南至北向户,北据河为塞,并阴山至辽东”。在这个广大地区内居住着各族人民,由于统一在一个国家政权之下,相互之间的经济、文化联系进一步增强了,并解除了各民族之间的战争所带来的灾难。秦王朝的建立,在我国古代历史上具有划时代的意义,由此开始的政治、经济制度在以后2 000多年的封建社会中,有着极为深远的影响。 ——摘编自朱绍侯主编《中国古代史》 (1)根据材料一,概括秦统一的背景。 (2)根据材料二并结合所学知识,分析秦统一的意义。 12.(2023广东六校联考)阅读材料,回答问题。 材料 “今国家尽制郡邑,连置

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