专题1.2 声音的特性（巩固篇）（专项练习）-2024学年中考物理常见考点知识讲解与专项练习

1.2 声音的特性（巩固篇）（专项练习） 一、单选题 1．（2024·天津河西·一模）如图，编钟是我国春秋战国时代的乐器，显示了中国古代音乐文化的先进水平。演奏时轻敲、重敲某一编钟的同一位置，发出的声音具有不同的（　　） A．音调 B．音色 C．响度 D．声速 2．（23-24九年级下·江苏南京·阶段练习）如图所示的声现象中，分析正确的是（　　）    A．甲图：铿锵有力的鼓声是由鼓槌振动产生的 B．乙图：敲击大小不同的编钟发出声音的音调相同 C．丙图：逐渐抽出玻璃罩内空气，还能听见闹钟的声音，说明声音的传播不需要介质 D．丁图：乒乓球可以被发声的音叉弹开，若在月球上进行此实验乒乓球也能被弹开 3．（2024·天津和平·一模）关于声现象的说法正确的是（　　） A．声音在真空中的传播速度是 B．要听到回声，人距离障碍物至少 C．百米赛跑时，终点计时员若听到发令枪声开始计时，测得的时间会偏多 D．调节小提琴琴弦的松紧程度主要目的是改变音调 4．（2024·上海杨浦·二模）吹奏“鸟笛”时，能发出鸟叫声，这主要是模仿鸟叫声的（　　） A．频率 B．响度 C．音调 D．音色 5．（2024·山西吕梁·一模）2021年12月9日，“天宫课堂”第一课正式开讲，“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课。下列说法正确的是（　　） A．空间站中的声音不是由物体振动产生的 B．宇航员的声音是通过超声波传回地球的 C．宇航员在空间站可以面对面交流，说明真空可以传声 D．我们能分辨是哪位航天员在授课依靠的是声音的音色 6．（2024·上海·模拟预测）声音的音调，决定于发声体的（    ） A．振动频率 B．振动幅度 C．振动时间 D．形状结构 7．（23-24八年级下·湖南益阳·开学考试）针对下面的四幅图，下列说法中正确的是（　　） A．甲图中，敲鼓时用力越大鼓面所发声音的音调越高 B．乙图中，把石块放在水中敲击能听到石块发出的声音，说明水能传播声音 C．丙图中，改变小卡片在梳齿上划动的速度，可以改变发声体的音色 D．丁图中，住宅区道路两旁安装隔音板，是从声源处减弱噪声 8．（2021·江苏淮安·二模）如图所示，小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉，用小锤轻敲和重敲音叉时，听到音叉的声音，小球弹开明显的角度。此现象说明（　　） A．发声的物体正在振动 B．发声的物体不一定振动 C．小球是放大声音响度的 D．小球是改变声音音色的 9．（2021·陕西宝鸡·二模）如图所示是壶口八大奇观之一的旱天惊雷，300余米宽的洪流至此骤然被两岸束缚为50余米，若万马奔腾直入50米深，形如巨壶的河沟，波浪翻滚，惊涛怒吼，震声数里可闻。下列说法错误的是（　　） A．“震声数里可闻”是指声音的响度大 B．“震声数里可闻”说明声音的响度跟距离声源的远近有关 C．“震声”是“巨壶”中的空气振动及瀑布冲击岩石后水的振动产生的 D．“旱天惊雷”奇观中的“震声”是通过水传播到人耳的 10．（2024·山东济南·一模）长安灯璀璨，古都夜未央。2月9日除夕夜，“诗仙”李白跨越历史长河“穿越”而来。伴随着豪放洒脱，荡气回肠的千人齐诵《将进酒》，西安将万千观众带入了盛世长安。现场欢声雷动，再现大唐不夜城的恢宏景象。这里的“欢声雷动”用来形容声音的（　　） A．响度大 B．音调高 C．音色美 D．速度快 11．（23-24九年级下·广西南宁·阶段练习）“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”是北宋诗人王安石的诗句。诗人能分辨出是爆竹声，依据的是声音的（　　） A．音色 B．音调 C．响度 D．振幅 12．（2024·江西九江·一模）如图所示，学校音乐节上，一位古琴爱好者正在演奏名曲《高山流水》。下列有关说法不正确的是（　　） A．琴声是由琴弦振动产生的 B．琴声通过空气传播到现场观众的耳朵 C．用大小相同的力拨动不同的琴弦，发出琴声的音调不同 D．琴声的响度越大，它在空气中传播的速度越大 13．（23-24八年级上·湖南衡阳·期末）古诗词是中华传统文化的瑰宝之一，它不仅文字优美，还蕴含着许多物理知识。下列诗句中有关声现象的分析不正确的是（　　） A．“谁家玉笛暗飞声”中的笛声是由于笛管的振动产生的 B．“忽闻岸上踏歌声”中听到的歌声是通过空气传播的 C．“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”，是指说话声的音色没有改变 D．“不敢高声语，恐惊天上人”，诗句中的“高”是指声音的响度大 14．（23-24九年级下·山东淄博·开学考试）以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是（　　） A．用细线拴着泡沫小球靠近正在发声的音叉，泡沫小球被弹开 B．拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不同 C．放在玻璃罩内的电铃正在发声，把玻璃罩内的空气抽出一些后，铃声明显减弱 D．鱼