6.1 集体生活邀请我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第六课 “我”和“我们” 6.1 集体生活邀请我 第三单元 在集体中成长 学习目标： 1.什么是集体（含义）？ 2.如何正确认识集体的温暖？ 3.集体力量的来源于哪里？ 4. 个人力量和集体力量的关系？ 5.集体力量对个人的影响（作用）？ 　　 什么是集体？ 思考： 观看视频：集体 1、什么是集体？ 集体是人们联合起来的有组织、有共同目标、分工明确的整体。 5 和同学们一起外出郊游，有说有笑，很开心。 下雨了没带雨伞，同学和我打一把伞回家。 没考好不开心时，有好朋友的陪伴和安慰。 生病了，同学们打来问候电话。 过生日时，小伙伴会送给我生日礼物和祝福 集体生活满足我们的情感需要。 2、集体生活带给我们哪些温暖？ 6 在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。 武大靖说：“半决赛等待判罚的时候很紧张，大家都是互相支持、互相鼓励、彼此信任，才走到决赛，才走到现在。” 情境一：踏进中学校园，进入新班级，你最担心的是什么？如果班级里 有一个你的好朋友，你会怎样？为什么？ 如：担心没有自己熟悉的同学；会觉得不那么孤单。 情境二：上课铃响了，你匆匆忙忙跑进教室，却发现自己走错了。你是 什么感觉？ 尴尬、陌生感…… 感受集体的温暖 安全感、归属感 相关 链接 每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一个或多个群体（如家庭、学校），希望加入某个组织、某个团体，从中得到温暖，获得帮助和关爱，从而消除或减少孤独和寂寞，获得安全感。 安 全 感 归 属 感 个人认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同，有价值感并与群体成为整体，这种感受就是归属感。 1.希望加入某个组织、某个团体，从中得到温暖，获得帮助和关爱，从而消除或减少孤独和寂寞。 3.个人认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同，有价值感并与群体成为整体。 2.当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感，激励我们不断前进。当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。 （安全感，P54） （集体荣誉感，P55） （归属感，P54） 看描述 猜词语：猜猜以下语句描述的是哪一种情感？ 集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。 a含义： b表现： b1-当集体取得成绩、收到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感。 b2-当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。 P55相关链接 这样是维护“集体荣誉”吗 情景一：小亮早上上学忘记穿校服，学校值同学看见后要进行扣分，小亮为了不给班里“丢脸”，谎报了班级。 情景二：小组学习中，小组长为了怕给小组扣分，没有把小组检查的真实情况反映给老师，怕影响自己小组的团结和成绩。 被查出来，给班集体抹黑 包庇同学,不是真正的团结 一、集体的温暖 2、我们为什么要过集体生活？ ③体验集体荣誉感，给我们温暖和力量，激励我们不断前行。 ①我们每个人都有过集体生活的情感需要。 ②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感,彼此传递关爱和温暖。 集体的力量 集体并不是成员的简单相加，而是有共同 目标、分工明确的整体。 集体的力量来源于成员共同的目标和团结 协作。 因为他们没有团结协作，相互配合 0 三个和尚如何有水喝? 集体=“1+1+1+1+1+1+……?” 三个和尚为什么没水喝? 人多， 一定力量大吗? 团结协作 分工明确 一个和尚挑水喝 两个和尚拾水喝 三个和尚没水喝 集体的力量来源：成员共同的目标和团结协作 3、集体力量的来源 P55 课堂笔记 古语云： 千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。 × × 而且，大雁的飞行速度很快，每小时能飞68—90千米，飞行的路程很长 ,每一次迁徙需要1—2个月才能完成全部旅程。这是因为它们飞行时排 成“人”字形或“一”字形，与单个大雁相比， 一个由25只大雁组成的 人字形编队可以多飞71%的航程。 问：大雁编队飞行，给你什么启示? 每年的九月至十一月，大雁都要成群结队 的往南飞，到南方去过冬。第二年的春天再飞 回原地繁殖。在航程中，他们要遭遇猎人的枪 口，历经狂风暴雨、电闪雷鸣与缺水的威胁， 但每一年他们都能成功往返。 你知道大雁为什么编队飞行吗? 结合图片说一说：个人力量与集体力量的关系？ 拔河比赛 大雁南飞 ①.个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。 ②.个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力。 ③.借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 2.个人力量与集体力量的关系？P56①②③ 情景一