6.1 集体生活邀请我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

在非洲的草原上，如果见到羚羊在奔逃，那一定是师子来了！如果见到师子在躲避，那就是象群发怒了！如果见到成百上千的师子和大象集体逃命的壮观景象，那是什么来了？ 蚂蚁军团 一只蚂蚁的力量确实是微不足道的，但100万只甚至更多只的蚂蚁组成的军团则可以横扫整片树林或一幢幢高楼，可以将一只狮子或老虎在短短的时间内啃成骨头。今天这节课我们就来学习：6.1 集体生活邀请我 新课导入： 集体生活邀请我 ③ 责任意识：结合生活 实际，举例子、对比 了解集体、集体的联 结度的内涵；知道个 人与集体的关系。 ② 道德修养：通过视 频、网上评论分析、 理解学习过集体生 活，提高在集体生 活中关爱他人、努 力担当、为集体挣 得荣誉的能力。 ① 政治认同：通过视 频、讲故事、网上 评论、和自主学习， 感受集体带给自己 的温暖和力量，体 会集体带给自己的 安全感、归属感、 自豪感、和集体荣 誉感。 核心素养目标： 重点问题 1.集体的含义？ 4.集体力量与个人力量的关系？ 3.集体力量的来源？ 5.集体力量的作用？ 2.集体带给我们什么？ 4 1.集体的含义及特征？ 2.集体生活带给我们哪些温暖？ （我们为什么需要过集体生活？） 3.如何认识集体荣誉感？ 4.如何认识集体力量？ 5.集体力量与个人力量的关系? 6.集体力量的作用? 认真阅读课本P52-57内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间： 7分钟 自学 清单 01 集体的温暖 PART 6 班级 学校 社团 组织 家庭 民族 国家 军队 这是集体吗？ 集体的温暖 购物人群 路上行人 地铁乘客 一些简单地聚合在一起的群体，不是集体。 这是集体吗？ 集体的温暖 犯罪分子 传销组织 黑社会 为了错误目标聚集在一起的团伙，不是集体。 这是集体吗？ 集体的温暖 ①含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。 ②特征：有共同目标、分工明确、有组织的整体。 1.集体的含义及特征？ 误区警示 简单地聚合在一起的群体，不是集体。 为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。 底线：不违法（正义性）遵守社会规则 路上的行人 中国 工厂的员工 黑社会 集体的温暖 1.集体的含义及特征 ①集？体是人们联合起来的有组织的 整体。 ②集体并不是成员的简单相加，而 是有共同目标、分工明确的整体。 ③特征：组织性、纪律性、稳定性 “ 简单地聚合在一起的群体，不是集体。 “ 为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。 “ 底线：不违法（正义性）遵守社会规则 抗疫队伍 军队 集体的联结度与 哪些因素 有关？ 1 成员间相互关联的程度 2 集体对成员的重要性 3 成员间相互交流的频率 4 成员对共同目标的共识程度 5 成员间的默契程度 6 集体存在的时间长短 通常情况下，以上 因素赋值越大，集 体的联结度就越高。 个人感知到的集体 的温暖就越多。 正比 一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。 通常情况下，这些因素赋值越大，集体的联结度就越高 1 成员间相互关联的程度 2 集体对成员的重要性 3 成员间相互交流的频率 4 成员对共同目标的共识程度 5 成员间的默契程度 6 集体存在的时间长短 与集体的联结度相关的因素: 2.认识“集体联结度 “ （P53） 相关链接 13 欢迎你们回家！ 不是亲人胜似亲人”的亲情关系。 。 就这样，在那段特殊的日子里，孩子们和淄博 人民建立起了一种“ 淄博烧烤火遍全国，缘起竟然是一帮大学生来 报恩。去年疫情期间，山东大学12000多名学生被 分配到淄博区隔离，实诚的淄博人民为了让天南海 北的孩子们吃好住好，真是用尽心思，使出浑身解 数，光早餐搭配就有十几种，烤肉、牛排、卤肉、 像 吃的全做给这帮孩子吃。 吃顿烧烤 于是，孩子们离开的最后 条幅： “明年春暖花开时， ②在集体中，我们希望被认可和接纳，得 到尊重和理解，获得安全感和归属感。 ①我们每个人都有过集体生活的情感需要。 在淄博人民淳朴热情、无微不至的照顾下，在所有 学生的心里，淄博就是他们的第二个家。 于是，今年春暖花开，这群大学生用自己的青 春让淄博光芒万丈，来回报淄博父老的冬日暖阳， 完成“待你来时，这就是家”的约定。 听故事 感温暖 ③作为集体一员，我们散发着自己的光和热，彼此传 递关爱和温暖。 ④当集体取得成绩、受到表彰奖励时，我们可以体验 到集体荣誉感。 下面淄博人的话说明了什么？ 我们每个人都有过集体生活的情感需要。 在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。 1 2 3 3 我们为什么要过集体生活？集体的