2024年中考物理二轮专题训练——压强

2024-04-10
| 9页
| 116人阅读
| 20人下载

内容正文:

2024年中考物理专题训练——压强 一、单选题 1.风沿着教室窗外的墙面吹过,窗口悬挂的窗帘会向外飘。以下四个选项中与此现象所蕴含的规律不符合的是(  ) A.用吸管把饮料吸进嘴里 B.护航编队各船只多采用前后行驶而非并排行驶 C.雨天,大风会把雨伞掀翻 D.当火车驶过时,人站在安全线以内 2.如图所示,图钉尖的面积是10﹣7m2,图钉帽的面积是10﹣4m2,松木能承受的最大压强是5×106Pa。下列说法正确的是(  ) A.手指至少要用0.5N的力,图钉尖才能进入松木 B.手指至少要用500N的力,图钉尖才能进入松木 C.图钉静止时,它受到水平向左的力和水平向右的力属于相互作用力 D.图钉进入松木时,手指不“疼”是因为手指受到图钉帽的作用力小于500N 3.在研究液体压强的实验中,将压强计的金属盒放在水中,下列做法能够使图中压强计的U形管两边的液面高度差减小的是(  ) A.将压强计的金属盒向下移动一段距离 B.将压强计的金属盒改放在同样深度的酒精中 C.将压强计的金属盒在原处转动180° D.将压强计的金属盒换成面积大一些的,但仍放在原深处 4.下列现象中与大气压无关的是( ) A.马德堡半球实验 B.用注射器注射药液 C.用吸管吸饮料盒中的牛奶 D.吸盘可以压在光滑的墙上 5.下列由日常生活联想到的物理知识中,正确的是( ) A.汽车上的破窗锤,前部做得较尖锐主要是增大压力来增大压强 B.“蛟龙号”潜到7000m深海处受到海水的压强约为7×106Pa C.窗外有风时窗帘飘到窗外,是因为流体中流速大的位置压强大 D.把塑料吸盘吸在客厅墙壁上是应用了大气压 6.对图中的四个物理现象,解释正确的是(  ) A.吸盘能吸在墙上是因为它对墙壁有压力 B.轮船在船闸处通行是利用连通器原理 C.飞机起飞是因为飞机受到的浮力大于重力 D.向后撑竹篙而船前行是因为船受到平衡力作用 7.下列各选项最接近真实值的是(   ) A.小明用食品袋提着100个鸡蛋回家,手所受袋子的拉力约为50N B.一名中学生的身高约170mm C.我们骑自行车的速度为30m/s D.我们的环境气压约为 1.0×107Pa 8.如图所示的事例中,不属于连通器应用的是(  ) A.  溢水杯 B.  玻璃茶壶 C.  回水弯管 D.  三峡船闸 9.以下估计你同意的是(  ) A.教室里空气的质量约几百千克(ρ空气=1.29kg/m3) B.中学生步行速度为5m/s C.橡皮从课桌表面掉到地上的时间约为3s D.某中学生估计自己双脚站立在水平地面时对地的压强大约为1.25×102Pa 10.下面对图中四个事例的解释,正确的是(  ) A.锅炉的水位计利用了连通器的原理 B.吸盘利用固体压强的原理而吸在墙上 C.硬币能“跳高”是因为硬币上方压强大 D.人推车的力与车对人的力是一对平衡力 二、填空题 11.在“观察水的沸腾的实验”中,小明的实验记录表格如下: (1)如图(a)、(b)所示,图 是水沸腾时的情况.从实验可得出,液体在沸腾过程中要 热,但温度 . (2)由表可知,该地区水的沸点为 ℃,当地的大气压 1标准大气压.(填“大于、等于”或“小于”) 12.把正方体物块分别放在水平地面上和放在水平雪地静止时如图所示,该物体对水平雪地表面的压力 它对水平地面压力;该物体对水平雪地表面的压强 它对水平地面压强。(均选填“大于”“小于”或“等于”)    13.如图所示,“歼31”是我国自主研发具有隐形功能的一种四代战机。飞行时,以 (填“地面”或“飞机”)为参照物,飞行员是静止的;飞机能够升空,是因为机翼上方的空气流速比下方的 (填“快”或“慢”),从而产生了较大的升力。以4000km/h的速度沿地球赤道绕一圈所用时间约为 h。(已知地球赤道周长约为40000km) 14.如图是学校防疫消毒壶,壶和消毒液总重为18N,壶底与水平桌面的接触面积为10cm2,则壶对桌面的压强为 Pa。值日生按要求喷洒部分消毒液后,将消毒壶放回原处,此时消毒液对壶底的压强将变小是因为液体压强与液体的 有关。 15.如图所示,一只“火烈鸟”在湖边觅食,开始时,鸟的两只脚站立在沙滩上,当它把一只脚抬离沙面时压力 ,压强 (选填“变大”、“变小”或“不变”). 三、作图题 16.一个物体重为20N,把它放在斜面上(如图所示),压力为10N,请用力的示意图画出物体受到的重力和斜面受到的压力。 四、实验题 17.在探究“影响压力作用效果的因素”的实验中,某同学作出了以下猜想: 猜想一:影响压力作用效果的

资源预览图

2024年中考物理二轮专题训练——压强
1
2024年中考物理二轮专题训练——压强
2
2024年中考物理二轮专题训练——压强
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。