第28课 馬さんはわたしに地図をくれました 教案 2023-2024学年新版标准日本语初级下册

第28课 馬さんはわたしに地図をくれました 教案 一、教学目的与要求： 目的：掌握授受动词的变化以及用法；常用句型。 要求：能用正确的语音和语调朗读课文，背诵情景对话。 二、教学重点与难点： 重点：1.词汇：引越し、近所、係、訳す、届ける、案内する、交換する、紹介する、素敵、うまく 2.句型：～をくれる、～てくれます、～てあげる、～てもらう、～それに 3.词法：授受动词 4.交际要点：紹介する 难点：授受动词 三、教学方法和手段： 方法：日汉对比法，面授，精讲多练，侧重应用操作。 手段：以课堂面授的形式，采取讲练结合的手段。 四、教学仪器、设备：CD录音机。 五、主要授课内容： 1.重要词汇讲解： 1、引越し（ひっこし）[名词]搬家,搬迁 例：1引越しの手伝いをします。（帮忙搬家。） 2引越し先。（迁往处，新搬的地址。) *动词形式：引っ越す（ひっこす）[一类动词/五段动词]搬家，迁居，搬迁 例：1大阪から東京へ引っ越します。（从大阪迁往东京。） 2引っ越したいが、家が見つかりません。（想搬家，但是找不到房子。） 2、近所（きんじょ）[名词]附近，近处，邻近 例：1近所づきあいをよくします。（好好处街坊。） 2近所で知らぬ者がありません。（四邻没有不知道的，家喻户晓。） 3この近所にすんでいます。（住在这附近。） 3、係（かかり）[名词]担任，担任者，主管人员 例：1会計に係をします。（担任会计工作。） 2係を決めます。（决定负责人员。） 4、訳す（やくす）[一类动词/五段动词]译，翻译，解释 例：1英語を日本語に訳します。（把英语译成汉语。） 2難しい言葉をやさしい言葉に訳します。（把难理解的话解释成简单的话。） 5、届ける（とどける）[二类动词/一段他动词]送到送给；报，报告，登记；使到达。 例：1拾得物警察に届けます。（把捡到的东西交给警察。） 2子供の出生をとどけます。（给出生儿报户口。） *自动词形式：届く（とどく）[一类动词/五段动词]到。多用于事物被送到，表示的是一种结果。 例：手紙が届きましだ。（信收到了.) 6、案内する（あんないする）[三类动词/サ变动词]引导,导游,陪同游览 例：1旅行案内（旅游指南）；入学案内（入学指南） 2万里の長城を案内します。 7、交換する（こうかん）[三类动词/变动词]交换,互换;交易,（经济)票据交 换,汇划结算. 例：1名刺を交換します。（交换名片.） 2意見を交換します。（交换意见.） 8、紹介する（しょうかいする）[三类动词/サ变动词]介绍 "例：1自己紹介します。（作自我介绍) 2その方を紹介してこださい。（请您把我介绍给那位.) 9、素敵（すてき）[形容动词]极好,绝妙,极漂亮,洗练,帅 例：1素敵な景色をみました。（看到了绝佳的风景.) 2素敵な贈り物をもらいました。（受到了极好的礼物.) 10、うまく 此词来源于形容词“うまい”的巧妙，高明，好的意思；另外“うまい”还有可口，好吃，好喝，香；有好处，美好，顺利，幸运的意思。 例：1日本語がうまく話せません。（日语说不好。） 2うまく行くかな。（会顺利吗？） 3うまく騙されました。（被人巧妙的欺负了。） 2.重点句型语法讲解： 1．～をくれる 馬さんは私に地図をくれました。 ※接续：名词1（人)は名词2（人)に名词3（物)をくれます 授予者接受者（我的一方)授予物 ※意义：表示他人给说话人（或说话人一方的人)某物,这个句型中的“は”前面 的名词表示“给予者”也就是“给”这个动作的发生主体，而“に” 后面的名词则是“接受者”，接受者“是我或我方的人。如果“接受者” 是“わたし”的时候，还经常省略，变成“～は～をくれる”的句型。 ※注意：“これる”主要用于平辈或者晚辈的人给我或我方的人。向人叙述自 家长辈（给我）的时候也可以使用。 例：1田中さんは（はたし）プレゼントをくれました。（田中给了我礼物。） 2友達は（私に）辞書をくれました。（朋友给了我字典。） 3李さんはおとにチョクをくれました。（小李给了我弟弟巧克力。） 4お父さんは妹にお小さ遣いをくれました。（爸爸给了妹妹零花前。） 2、～てくれます 女の人が私の財布を拾うってくれました。 ※接续：名词1（人）は（が）名词2（人）に动词て连用形＋く 动作发出的主体受恩惠之人（我的一方） れました ※意义：接在动词第二连用形（て形）之后，表示他人给说话人（或说话人一方的人）作某件有意义的事。主要用于平辈或晚辈，以及向他人叙述自家人为自己做某事的场合。相当于汉语的“为我...”的意思,当接受对方是我的时候一般省略“私に” ※注意：当请求某人帮自己做某事的时候也可以使用本句型，但是要注意只有在向晚辈平辈或者地位比自己低的人使用，而当请求陌生人，长辈，上司的时候应该