5.2 在品味情感中成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

在品味情感中成长 第五课品出情感的韵味 1 核心素养目标 1.关注自己情感，形成通过情感积累逐步涵养情怀、陶冶情操的意识。 2.学会主动在生活中创造和传递美好情感体验。 3.保持身心愉悦，逐步丰富我们对生活，对人生的美好情感。 教学重点：体味美好情感。 教学难点：传递情感正能量。 自学导航 请同学们自主学习教材P46—50 1、美好情感的意义和获取方式？ 2、如何获得美好情感？ 3、如何正确对待负面的情感体验？ 4、如何传递情感正能量？ 爱国情 亲情 友情 战友情 师生情 大自然的热爱之情 结合你的生活体验，说说哪些情感是美好的? 运用你的经验： 生命，总是充满希望。生活，从不缺乏美好。 即使在2020年疫情肆虐的时候，我们也经常能体会到美好和感动。 我们在情感体验中品味生活，关注社会，不断成长！ 体味美好情感 5 《2023年的感动瞬间》 结合视频和图片，谈谈美好情感有什么作用？ ①心里温暖，丰富内心世界 ②表达愿望，促进我们的精神发展 1.美好情感对我们有什么意义？ 一、体味美好情感： ①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。 ②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 有人说美好的感情是与生俱来的，也有人说美好的感情必须靠他人来给予，你认为呢？ ①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。 思考： 探究：获得美好情感的途径 情境一：东东喜欢看侦探小说，常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。 情境二：七年级（四）班的亮亮参加学校一年一度的以“成长”为主题的青春仪式。在“向青春献礼”环节，亮亮邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。 情境三：开朗活泼的丽丽特别喜欢交朋友，经常积极地和同学们一起参加活动、一起玩耍。她觉得在朋友面前可以很放松、很快乐。 思考：三个情境中，获得美好情感的途径是什么？ 阅读 参加有意义的活动 与人交往 ②可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。 可以通过阅读，与人交往，参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 2.如何获得美好情感？（方式、途径） 社区志愿服务、 环境保护公益宣传，防疫知识宣传，慈善社团活动 11 你想获得美好的情感吗？分享生活中的你获得美好情感的方式哟有哪些？ 志愿者服务 帮助他人 运动 看大好河山 阅读 阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等 完成一项自己喜欢的活动 帮助他人 走进博物馆或大自然 欣赏艺术作品 创造正面的情感体验（P48） 说说下列三组图片分别表达了哪些情感体验。 这些情感体验是正面的吗？ 作业太多怎么办 明天又要考试了 焦 虑 感 5.2 在品味情感中成长 14 竞选班干部失利 体检不合格 这些情感体验是正面的吗？ 5.2 在品味情感中成长 挫 败 感 15 违反纪律被老师批评 做错事而羞愧 羞 耻 感 这些情感体验是正面的吗？ 5.2 在品味情感中成长 探究三 负面情感的意义 颜宁，结构生物学家。2007年，年仅30岁的颜宁任清华大学教授、博士生导师，成为“清华最年轻教授”。2023年，45岁的颜宁新当选中国科学院院士。 思考一：颜宁院士讲述自己失败的经历，有怎样的情感体验？ 提示：挫败感、失落感…… 思考二：这些负面的情感体验有什么意义？ 提示：负面感受未必是件坏事，可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。 （1）消极影响：羞耻感、焦虑感和挫败感等会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受。 （2）积极影响： ①它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。 ②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 3、体验负面情感对我们有什么影响？ part 2 传递情感正能量 以心为炉，以爱做火，一件小事，一直坚持，就是大家推崇的正能量 抗癌厨房”365天不断火，每年接待上万人 在江西省肿瘤医院旁有家“爱心厨房”，为来自全国各地的。 爱心病人家属提供锅碗瓢盆、炉灶煤火、柴米油盐，象征性地收1块钱，只为让病人吃上热腾腾的“家的味道”。 这个被大家亲切地称为“抗癌厨房”“爱心厨房“以心为炉，以爱作火，从2003年起一开就是18年，温暖了整个南昌城。 凌晨3点起床生火，晚上10点大扫除，每晚睡5个小时左右⋯这是万佐成、熊庚香夫妇的日常作息。为了让病人家属随时能够炒上菜，即使在非就餐时间，“爱心厨房”也始终有几个炉灶烧着煤冒着水汽。两人年过六旬，女儿就多次劝他们：“你