15 自相矛盾（配套课件）-【名校培优课堂】2023-2024学年五年级下册语文同步教学课件PPT（统编版）

语文要素：了解人物的思维过程，加深 对课文内容的理解。 习作要素：根据情境编故事，把事情发展变化的过程写具体。 第1课时 请同学们观察一下这些词语有什么特点？ 守株待兔　 蚁穴溃堤 滥竽充数　 　 　　 吹毛求疵 郑人买履 买椟还珠 都是四个字的成语 一个成语讲了一个短小的故事，并告诉我们一个深刻的道理。这样的成语叫什么成语呢？ 寓言故事成语 第1课时 守株待兔　蚁穴溃堤 滥竽充数　 　 　　 吹毛求疵 郑人买履 买椟还珠 6 15 自相矛盾 矛盾 什么是“矛”和“盾”？ 矛前面尖尖的，是用于攻击敌人的一种兵器。 盾是圆圆的，或是方形的，是用于防御敌人的一种兵器。 对立 自相矛盾 初读课文 鬻盾　吾盾　弗能　夫不可 yù wú fú fú 你能读准这些字词吗？ 初读课文 你能把下列句子读通顺吗？ 楚人有鬻盾与矛者 吾盾之坚，物莫能陷也 其人弗能应也 夫不可陷之盾与无不陷之矛 自相矛盾 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 自相矛盾 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 理解意思能更好地帮助我们读出文言文的韵味。 为什么有的句子断句我们和范读不一样？ 上学期我们学过文言文《古人谈读书》，回忆一下我们用了哪些方法进行文言文学习的？ 结合注释、插图、联系上下文理解，猜读…… 自相矛盾 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 【插图和注释详见课本P84】 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。” 在战国时期，楚国有个卖矛和盾的人，他先夸耀自己的盾很坚硬，说：“无论用什么东西都无法穿透它！” 誉 夸赞 又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。” 那个楚国人又夸耀他的矛说：“我的矛锋利啊，没有刺不穿的物体！” 或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？” 有人说：“用你的矛，去刺你的盾，结果会如何呢？” 子 楚国卖盾和矛的人。 其人弗能应也。 这个卖盾和矛的人不能回答这个问题。 其人 楚国卖盾和矛的人。 其人弗能应也。 “以子之矛陷子之盾，何如？” 代 词 表达简洁 其人弗能应也。 这个卖盾和矛的人不能回答这个问题。 楚国卖盾和矛的人。 不能 夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 任何事物都刺不穿的盾和任何事物都能刺穿的矛，是不能同时在这个世界上存在的。 立 存在 谁能连贯地说一说《自相矛盾》的大意？ 在战国时期，楚国有个卖矛和盾的人，他先夸耀自己的盾很坚硬，说：“无论用什么东西都无法刺破它！”然后，他又夸耀自己的矛很锐利，说：“无论什么东西都能被其穿透！”市场上的人质问他：“如果用你的矛去刺你的盾，结果会怎么样？”那个人无法回答。因为任何事物都刺不穿的盾和没有什么刺不穿的矛，是不能同时在这个世界上存在的。 这篇文言文应该怎么读？ 楚人/有/鬻盾与矛者，誉之/曰：“吾盾之坚，物/莫能陷也。”又誉其矛/曰：“吾矛之利，于物/无不陷也。”或曰：“以子/之矛/陷子/之盾，何如？”其人/弗能应也。夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛，不可/同世而立。 小结学法 读准字音 读通句子 理解意思 流利诵读 Lavf58.12.100 Lavf58.46.101 $$ 15 自相矛盾 厘清线索 自相矛盾 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 再读课文，边读边用横线勾画出故事的起因。用波浪线勾画出事情的经过，用双横线勾画出事情的结果。 品读课文 自相矛盾 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 品读课文 楚国有个卖矛和盾的人，他一手高高举起自己的盾夸赞道：“我的盾是世界上最坚固的盾，任何东西都刺不穿。”然后又高高举起另一只手上的矛，得意洋洋地夸