9 古诗三首（配套课件）-【名校培优课堂】2023-2024学年五年级下册语文同步教学课件PPT（统编版）

苟利国家生死以， 岂因祸福避趋之。 ——[清]林则徐 第 四 单 元 1.通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物的内心。 2.尝试运用动作、语言、神态描写，表现人物的内心。 参加军队 花木兰代父从军 新课导入 第 课时 1 从军行 王昌龄的《从军行》组诗共七首，七首诗呈现出七幅不同的画面，我们今天学的是第四首。 看到诗的题目“从军行”，我猜想题目的意思是___________________________________。 [唐] 王昌龄 从军行 [唐]王昌龄 乐府曲名，内容多写边塞情况和战士的生活。 从军行 [唐]王昌龄 题目中加上“歌”“引”“吟”“歌行”等的诗大多属于乐府诗。 看到诗的题目“从军行”，我猜想题目的意 思是____________________________________。 乐府曲名，写边塞情况和战士的生活 王昌龄（？—约756年）唐代诗人。字少伯，京兆长安（今陕西西安）人。开元、天宝间诗名甚盛，有“诗家夫子王江宁”之称。尤擅长七绝，多写当时边塞军旅生活，气势雄浑，格调高昂。 走近作者 与边塞有关的诗句： 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 在你的印象中，边塞是个怎样的地方？ 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 诗范读视频 这首诗慷慨悲壮，荡气回肠，要读出战士们的英雄气概。特别是读后两句，语调上扬，要读出战士们的决心。 朗读指导： 认认真真地读古诗，读准字音，读通句子，读出节奏。 从军行 [唐]王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 / / / / / / / / 初读古诗 学习古诗的方法： 1.有感情地朗读。 2.看注释。 3.看插图。 4.想象画面。 请同学们运用这些方法，默读这首古诗。一句一句地读，边读边看注释，读完一句想想这句的意思。读完一首，想想整首诗的意思。如果有不理解的地方做上记号。 说一说这首古诗字面上的意思。 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 青海湖上乌云密布，连绵的雪山一片黯淡。边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 守边将士，身经百战，铠甲都被磨穿。他们心怀壮志，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。 从军行 [唐]王昌龄 青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。 描写边塞风景。 抒发将士们保家卫国的豪情壮志。 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 轻声读一读，你看到了边塞的哪些景物？ 这样写有什么好处？ 以景物渲染气氛，烘托出边塞环境的恶劣，戍边将士的辛苦。 品读古诗 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 仔细观察插图，说一说：这是一座什么样的雪山？ 祁连山 祁连山，平均海拔4000米以上，终年积雪。 祁连山雪光闪耀，异常壮丽，为什么暗了下来？ 漫天的黄沙，四起的硝烟，让雪山变暗了。 “暗”体现了戍边将士低落、孤独的心情，以及对故土和家乡亲人的思念。 再读这两句诗，哪个字撞击着你的心扉？请读出自己的感受。 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 在黄沙满天的战场上，战士的金甲都被磨破了，他们表示不攻下楼兰就不回来。 说说你对这两句诗的理解。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 磨破 征战时间之久，暗示战争的激烈、频繁。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 戍边将士们的誓言是什么？ 这豪壮的语言中，你感受到了将士们怎样的心？ 体会出将士们的杀敌报国之心。 “不破楼兰终不还”这铿锵有力的语言让我们感受到了将士们的万丈豪情，难道他们不思念家乡的亲人，不想回家吗？ 他们思念亲人，也想早日回家，但忠心报国比这些更重要。 感悟诗情 家乡的亲人也时时刻刻牵挂着他们啊！会有谁在牵挂着他们呢？请你们代替边关的将士们给家乡的亲人写一封信，告诉他们你为什么“终不还”。 《从军行》描绘了守边将士的艰苦生活，表现了他们英勇戍边的胸怀，全诗格调悲壮，洋溢着将士们的英雄气概。 课堂小结 从军行 青海 长云 雪山 孤城 遥望 许身报国 建功立业 环境恶劣 将士辛苦 黄沙 百战 穿 时间漫长 战争频繁 不破楼兰终不还 豪言壮语 爱国热情 板书设计 1.背诵并默写《从军行》。 2.预习古诗《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。 3.完成相关练习。 课后作业 从军行 [唐]王昌龄 青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 描写边塞风景，守边将士的艰苦生活。 抒发将士们保家卫国的豪情壮志。 不破楼兰终不还。 复习导入 秋夜将晓出篱门迎凉有感 陆游 第 课时 2 陆游，“南宋四大家”之一，中国历史上对后世影响深远的爱国诗人。他年少的时候就立下“上马击狂胡，下马草军书”的志