专题15 小说阅读：情节梳理-2024年中考语文二轮复习文学类文本阅读专题讲义（全国通用）

情节梳理 1、 思维导图 2、 常考题型 （1）从不同角度梳理故事情节。 （2）请围绕主人公梳理小说的基本情节。 3、 解题思路 (1)根据结构来梳理 情节是构成小说的三要素之一，包括开端、发展、高潮、结局等部分。既有自身的特点和艺术，又对人物性格、表现作品主题起着重要作用。 梳理故事情节的方法：事件的发展过程一般分为开端、发展、高潮和结局，阅读时先给文章各段标上序号来划分文章层次，进而梳理情节。 传统小说模式 模式 解释 基本模式 开端—发展—高潮—结局。①开端：是作品所反映的矛盾冲突的开始。②发展：是作品中矛盾冲突从展开到激化的演变过程。③高潮：是决定矛盾各方的命运的主要矛盾即将解决的关键时刻；是矛盾冲突发展到顶点，人物的思想斗争最紧张、最激烈、最尖锐的阶段。④结局：矛盾得到解决，人物性格的发展已经完成，事件有了最后的结果，主题思想得到充分展现，是情节发展的必然结果。 摇摆式(“一波三折”式) 即通常所说的“一波三折”。大多数小说的情节发展轨迹并不呈现为一条直线，不会很顺利地循着开端、发展、高潮、结局行进，往往会在发展或高潮处横生枝节，使情节发生波折，经历一定的波折后，再回到正轨。这就出现了情节的摇摆。 “突转”式(“欧·亨利”式) 在结尾处，情节突然向相反方向转变，揭示真相，而这个真相通常都出人意料，但由于前面的情节早已埋下伏笔，所以一切又都在情理之中。 (2)根据场景来梳理 一般一个场景可以梳理为一个情节。小说中的场景就是不同时间下人物活动的场所，时间先后不同，场景也会有所不同。例如小说中围绕某一事物或地点来展开叙述。 (3)根据线索来梳理 线索是整个作品情节发展的脉络，它可以是某人、某物、某种情感、某个事件，还可以是时间、空间。抓住线索是把握小说故事发展的关键。线索有单线和双线两种。双线一般分明线、暗线两种。中考考查的小说往往较简单，线索也趋向于单线式结构。 小说线索类型：人线；物线；事线；情线；时间线；空间线。 小说线索结构：单线结构（明线、暗线）；复线结构（明线与暗线、主线与副线） 明线：由人物活动或事件发展所直接呈现出来的线索。明线所叙述的人物故事容易集中突出。 暗线：由未直接描绘的人物活动或事件发展所间接呈现出来的线索。暗线能够在更深更广的层面上揭示当时社会的各种矛盾或斗争的焦点，使故事情节的安排更加巧妙，使小说的矛盾和主题更加突出。 主线：以主人公为线索。 副线：以其他人物为线索。 解题步骤： ①审题。明确题目要求。（从“谁”的角度、按照什么记叙顺序） ②分类型作答： 补充空前类：定段落；仿句式；找关键。 按角度简答类：明确角度（主人公、记叙顺序、记叙人称和视角）；总结归纳。 4、 课堂练习 （2024·河南许昌·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 鱼  神 ①乌村是长江边上的一个国有农场。乌村的人靠水吃水，可于小江一家人却不吃鱼。据说，这是他父亲于长海立下的家规。 ②没人知道于家人为何不吃鱼。我是一个偶然的机会了解到这事的前前后后。 ③二十世纪80年代，五十多岁的于长海将他在乌村的地转包给其他人，凑足了十多万元买了条水泥船跑运输。 ④夏日的一天晚上，于长海带着儿子于小江拉了一船木材在长江上行走。原本燥热的江面上突然起了一丝微风。风初起，有一丝凉爽，船头的于长海非常惬意，但又觉得有点不对劲。抬头看天，满天繁星不知何时隐去。接着，几粒雨点很沉地打到脸上。不好，有台风！于长海赶紧吩咐开船的于小江加速行驶，尽快靠边，就地抛锚。 ⑤狂风骤起，豆大的雨点瓢泼般打到脸上。于长海跑到已经慌乱的于小江旁边，合力把着方向盘全速前进。 ⑥天越来越黑，船上那原本雪亮的汽灯也只能照亮前方几米，只看见眼前白花花的雨帘。浪一阵高过一阵，地动山摇一般。几十吨的水泥船剧烈摇晃着前行，像一条喝醉的鱼。于长海不断用手抹去额头流下来的雨水，以确保视线。从未见过如此阵势的于小江更是吓得连喊，爸，这怎么办啊? ⑦于长海叫道，别慌，注意力集中，前面有礁石。船在风浪中小心而艰难地前行。突然，那只汽灯被风从船头的桅杆上吹落下来，重重地摔在甲板上，灭了。于长海心里骤然一紧，莫非今晚要把命送在这里? ⑧浪不断打进舱里，原本覆盖木柴垛的帆布被大风掀起，三卷两摇便坠入江中，码放齐整的木材也开始东倒西歪，并不时传来跌落江中的声音。于长海顾不得许多，凭着经验和直觉，他想尽快将船开到岸边，可四周越来越高的浪花，越来越响的涛声让他感觉小船正一步步开到了深水区。 ⑨就在于长海濒临绝望的时候，眼前一道亮光，一个矫健的身影从江中跃起，伴着明亮亮的水花四溅，在江面上划出了一条美丽的弧线。大鱼！那是一条在江中极其罕见的大鱼，两米多长，银白色的鱼腹煞是抢眼。 ⑩长江中一直有鱼神带船脱险的传说，于长海也听过这类故事，他兴奋地对于小江说，这是鱼神，跟它走！只见那鱼