2024届广东省梅州市高三下学期二模考试历史试题讲解课件

梅州市二模历史试题讲解 选择题 选择题答题技巧 1.找准关键词、关键句： 2.排除（①选项是否正确；②选项与题目是否相关；③是否最优解） ①时空；②主体；③标点符号：省略号、分号、引号；④题干语气（语言逻辑：关联词、感情色彩：肯定或否定） 情景叙述中主要叙述逻辑 1．先秦时期，天子对诸侯方国的统治手段除了军事征伐，还有朝聘（诸侯亲自或派使臣按期朝见天子）、盟会等，《左传》就记载了“夏启有钧台之享，商汤有景毫之命，周武有孟津之誓，康有酆宫之朝，穆有涂山之会”。据此可知，这一时期 A．原始民主传统延续 B．统治秩序受到重视 C．贵族等级体系解体 D．中央集权有所加强 √ 关键词：主体：天子对诸侯方国的统治手段→统治秩序 （未提到民主，原始民主传统指君主权力不是绝对的，会受到制约。） （春秋战国时期，材料的例子是夏商西周） （早期国家的特征：尚未实现权力的高度集中） 2．史书记载：汉文帝时，河阳侯陈信“坐不偿人责（债）过六月，夺侯，国除”；汉武帝时，旁光侯刘殷“坐贷子钱不占租（交纳租税），取息过律，会赦，免”；汉成帝时，陵乡侯刘诉“贷谷息过律，免”。上述记载反映出汉朝 A．高利贷成为严重社会问题 B．朝廷打击地方豪强地主势力 C．国家插手并经营商业贸易 D．朝廷重视规范社会借贷行为 √ 2．史书记载：汉文帝时，河阳侯陈信“坐不偿人责（债）过六月，夺侯，国除”；汉武帝时，旁光侯刘殷“坐贷子钱不占租（交纳租税），取息过律，会赦，免”；汉成帝时，陵乡侯刘诉“贷谷息过律，免”。上述记载反映出汉朝 A．高利贷成为严重社会问题 B．朝廷打击地方豪强地主势力 C．国家插手并经营商业贸易 D．朝廷重视规范社会借贷行为 关键词：高频词：侯；债、贷→借贷；夺侯除国、免→重罚→规范 （材料未提高利贷） （在地方上拥有大量田产、有权势的大地主。诸侯不属于地方豪强地主） （材料未提国家经营商业贸易） 3．“合河南河北为一而黄河之险失，合江南江北为一而长江之险失，合湖南湖北为一而洞庭之险失，合浙东浙西为一而钱塘之险失；淮东淮西，汉南汉北，州县错隶而淮汉之险失，汉中隶秦，归州隶楚，又合内江外江为一而蜀之险失。”材料评述的这种古代地方行政制度设计 A．迎合了国家大一统的需要 B．折射出专制皇权不断强化 C．说明官员选任制度的异变 D．表明政府加强对边疆管理 我国古代行政区域的划界原则主要有：山川形便和犬牙交错 3．“合河南河北为一而黄河之险失，合江南江北为一而长江之险失，合湖南湖北为一而洞庭之险失，合浙东浙西为一而钱塘之险失；淮东淮西，汉南汉北，州县错隶而淮汉之险失，汉中隶秦，归州隶楚，又合内江外江为一而蜀之险失。”材料评述的这种古代地方行政制度设计 A．迎合了国家大一统的需要 B．折射出专制皇权不断强化 C．说明官员选任制度的异变 D．表明政府加强对边疆管理 犬牙交错→行省制（元）：加强中央集权 √ （材料讲的是中央VS地方，不是皇权VS相权） （材料讲的是地方行政制度，不是选官制度） （材料也讲了内地，如河南河北） 4．明朝成化年间，休宁知县颁布《教民条约》:“父慈而子孝，兄友而弟恭，夫和而妻柔，此民之乘彝而家道之所由昌也。”宗法族谱之设，所以别族类、明亲疏，古人敦本深源之意也。据此可知《教民条约》的颁行意在 A．以法家思想主导地方治理 B．借助封建礼仪强化等级 C．用儒家伦理完善邻保制度 D．依托宗亲关系教化乡里 关键词：主体：《教民条约》→教化；符号：引号里的内容→儒家伦理，宗亲关系 4．明朝成化年间，休宁知县颁布《教民条约》:“父慈而子孝，兄友而弟恭，夫和而妻柔，此民之乘彝而家道之所由昌也。”宗法族谱之设，所以别族类、明亲疏，古人敦本深源之意也。据此可知《教民条约》的颁行意在 A．以法家思想主导地方治理 B．借助封建礼仪强化等级 C．用儒家伦理完善邻保制度 D．依托宗亲关系教化乡里 目的 （明朝实行里甲制，邻保制度是唐朝的） √ （是儒家，不是法家） （不是强化等级） 宗法族谱之设，......之意也。这句话是要有引号的，出题者漏了，因为该句也是《教民条约》里的内容。 基层治理 秦汉时期 乡里制度；什伍组织 魏晋南北朝时期 三长制（北魏孝文帝改革） 隋唐时期 乡里村坊制；邻保制度 辽宋夏金元时期 宋：保甲法（王安石变法）；金：猛安谋克制 明朝 里甲制度；十家牌法（王阳明）；保甲制度 清朝 兼具区划和户籍管理性质的乡里制