4 孙权劝学-【夺冠百分百】2023-2024学年七年级下册语文新导学课时练（河北专版）

新导学课时练 语文·七年级(下)·R + 孙权劝学 自主学习·预习指导 我的预习单 课文助读 1.字词积累。(给下列加着重号的字注音并规范书写) 【作者简介】 卿( )遂() 岂( 涉( ) 孰( 司马光(1019-108). 字君实,陕州夏县(今 属山西)人,北宋政治 2.词义理解。 家、史学家。仁宗宝 (1)卿今当涂掌事 _→ 元元年进士。主持编 (2)蒙辞以军中多务( 纂《资治通鉴》。著有 (3)但当涉猎( ~。 《司马文正公集》《稽 (4)见往事耳( 古录》等。 3.文学文化常识积累。 (1)《孙权劝学》选自《 》,该史书是 (朝代) 【背景资料】 通史,记载了从 主持编繁的一部 到五代 三国时期,吴军 共1362年间的史事。 大将吕蒙年少时不爱 (2)文中“治经”中的“经”指《 》《诗》《 学习,后来听从孙权 》《春秋》等书。 的劝告,“笃志不倦” 4.阅读指导。 地博览群书,学问大 (1)借助注释疏通文意,反复朗读,读到流利为止。 进。此文就是司马光 (2)画出在朗读过程中不懂的字、词、句。 根据这一史料整理改 写而成的。 古义: 文言知识·基础梳理 今义:学位的最高一级。 1.通假字。 (3)即更刮目相待 孤岂欲卿治经为博士邪 古义: ”同“ 今义:更加。 2.古今异义。 3.一词多义。 (1)见往事耳 见往事耳 ~ (1)见 古义: 大兄何见事之晚乎( _ 今义:看到。 卿今当涂掌事( (2)当 ) (2)孤岂欲卿治经为博士邪 [但当涉猎( ~ 。12 第一单元 名人故事 新导学课时练5 4.翻译句子。 (2)吕蒙为自己的进步深感自豪的句子是: (1)蒙辞以军中多务。 (2)卿今者才略,非复吴下阿蒙! --课内阅读- 阅读《孙权劝学》,回答问题。 积累运用·课内精练 5.吕蒙认为自己在学习上有什么困难?孙权 是如何解决他学习上的困难的? _基础运用___ 1.下列句中加着重号词的解释不正确的一项 是( ) A.孤岂欲卿治经为博士邪(成,当 6.本文告诉了我们一个什么道理? B.蒙辞以军中多务(事务) C.见往事耳(了解) D.但当涉猎(然而,却) 2. 下列句子朗读节奏划分正确的一项是 拓展迁移·衔接中考 A.蒙辞/以军中多务 B.卿/今当涂掌事,不可/不学 --阅读与鉴赏- C.孤岂/欲卿/治经为博士邪 阅读下面文言文,回答问题。 D.大兄何见/事之/晚乎 【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不 3.下列表述不正确的一项是( ) 可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿 A.“孤岂欲卿治经为博士邪!”一句中“经”指 治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多 的是《易》《诗》《书》《礼》《春秋》等书。“博 务,熟若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙 士”指的是当时专掌经学传授的学官。 乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰: B.鲁肃与吕蒙的对话,既从正面烘托了孙权 “卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三 劝学的显著成效,也进一步告诉人们读 日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂 书、学习的重要性。 拜蒙母,结友而别。 C.“卿”是古代君对臣的爱称,“大兄”是对朋 【乙】宁越,中车^{①}之郁人也。苦耕稼之劳, 友辈的敬称,“孤”是古时王侯的自称。 谓其友曰:“何为而可以免此苦也?”其友曰: D.《资治通鉴》是北宋司马光主持编繁的一部 “莫如学。学三十岁则可以达矣。”宁越曰:“请 编年体通史,记载了从战国到五代共1362 以十五岁。人将休,吾将不敢休;人将卧,吾将 年间的史事。 不敢卧。”十五岁而周威公师之。矢^{}之速也, 4.理解型默写。 而不过二里,止也;步之迟也,而百舍^{},不止 (1)从侧面反映吕蒙因“学”而使才略有了突 也。今以宁越之材而久不止,其为诸侯师,岂 飞猛进的句子是: 不宜哉? (选自《吕氏春秋》) 13 新导学课时练 语文·七年级(下)·R 【注释】①中牟:地名。②矢:射出的箭。③舍: --素养与创新 古代度量单位,三十里为一舍。 5.2023年4月23日是第29个“世界读书日” 1.解释下列句中加着重号的词。 学完《孙权劝学》一文后,河北某校七年 (1)及鲁肃过寻阳( 级(1)班决定开展以“好读书·读好书”为主 (2)即更刮目相待( 题的综合实践活动。请你参与,并完成下列 (3)苦耕稼之劳( 任务。 (4)学三十岁则可以达矣( ~ (1)下面是本次活动的宣传标语,请你补充 2.将下列句子翻译成现代汉语。 完整。 (1)但当涉猎,见往事耳。 好读书,读书让生活变得充实; (2)请你针对以下发言,给在场的校长和同 (2)何为而可以免此苦也? 学分别提一条建议,注意语言得体。 甲同学:网络时代,信息量很大,可以看的 书很多,但是,面对茫茫书海,我们 3.【乙】文中的宁越和