内容正文:
专题04一次函数
【专题过关】
类型一、函数的概念
【解惑】
1.下列曲线中表示是的函数的是( )
A. B.
C. D.
【融会贯通】
1.下列式子中,不是的函数的是( )
A. B. C. D.
2.下列关于变量和的关系式,其中是的函数的个数( )
A.1 B.2 C.3 D.4
3.下列关于两个变量之间的关系的四种表述中,是的函数的有 (填写编号)
①:三角形的面积,:这个三角形一边的长;
②
③
6
1
2
3
4
④
4.变量x,y有如下关系;①;②;③;④.其中y是x的函数的是 .
5.要画一个面积为长方形,其长为,宽为,在这一变化过程中,常量为 ;变量为 .
类型二、函数的解析式
【解惑】
1.有一个长为10,宽为5的长方形,若将这个长方形的宽增加x,长不变,所得新长方形的面积y与x之间的关系式为( )
A. B. C. D.
【融会贯通】
1.小珂以的速度匀速骑行,行驶的路程为,行驶的时间为,则s与t之间的关系式为( )
A. B. C. D.
2.若一个等腰三角形的顶角度数为y,底角度数为x,则它们的函数关系式应是( )
A.
B.
C.
D.
3.如图,某链条每节长为3.6cm,每两节链条相连部分重叠的圆的直径为1.2cm.按照这种连接方式,节链条总长度为,则与的关系式是 .
4.一辆车的电池有100度电,该车行驶时每1小时耗电20度,则电池的剩余电量y(度)与该车行驶时间x(小时)()之间的函数关系式为 .
5.在一次实验中,小强把一根弹簧的上端固定,在其下端悬挂物体,下面是测得的弹簧的长度y与所挂物体的重量x的一组对应值:
所挂物体重量
0
1
2
3
4
5
…
弹簧长度
20
22
24
26
28
30
…
则当所挂重物为时(在允许范围内),弹簧的长是 .
类型三、求自变量的取值范围
【解惑】
1.函数中自变量的取值范围是( )
A. B. C. D.
【融会贯通】
1.函数中,自变量的取值范围是( )
A. B. C. D.
2.函数中自变量x的取值范围是( )
A. B. C. D.
3.在函数中,自变量的取值范围是 .
4.已知函数 ,那么x的取值范围为 .
5.函数中自变量x的取值范围是 .
类型四、求自变量的值
【解惑】
1.如图,若输入的值为,则输出的值为( )
A. B. C.7 D.5
【融会贯通】
1.已知变量s与t之间的关系式是,则当时,s的值是( )
A.1 B.2 C.3 D.
2.变量y与x间的函数关系式为,则自变量x加1时,y的变化值为( )
A.7 B.2 C.-3 D.
3.已知,那么 .
4.对于函数,当时, .
5.当时,函数的值为 .
类型五、函数图像的识别
【解惑】
1.如图所示,现有一个计时沙漏,开始时盛满沙子,沙子从上部均匀下漏,经过10分钟漏完,H是沙漏中沙面下降的高度,则H与下落时间t(分钟)的函数关系用图象表示应该是(如图所示)( )
A. B. C. D.
【融会贯通】
1.下列各平面直角坐标系中的图象,不能表示y是x的函数的是( )
A. B. C. D.
2.小明根据邻居家的故事写了一首小诗:“儿子学成今日返,老父早早到车站,儿子到后细端详,父子高兴把家还.”如果用纵轴y表示父亲与儿子行进中离家的距离,用横轴x表示父亲离家的时间,那么下面的图象与上述诗的含义大致吻合的是( )
A. B. C. D.
3.小明和小英一起去上学.小明觉得要迟到了,就跑步上学,一会跑累了,便走着到学校;小英开始走着,后来也跑了起来,直到在校门口赶上了小明,问:如图四幅图像中,第 幅描述了小明的行为(填序号).
4.下面的三个问题中都有两个变量:
①往水池中匀速注水,注满后停止,立刻再匀速放出水池中的水,直至放完;水池中水的体积与所用时间;
②用一定长度的绳子围成一个矩形,矩形的面积与一边长;
③周末时小明和妈妈外出散步,从家匀速走到香苑公园,随即从香苑公园匀速原路返回;小明离家的路程与行走时间;
在①②③中,变量与变量之间的函数关系可以利用如图所示的图象表示的是 .(填写序号)
5.如图,各情况分别可以和哪幅画来近似刻画?
(1)一个球被向上抛起,直到落到地面的过程(球的高度与时间的关系) ;
(2)常温下,往一杯凉水中倒开水(水温与时间的关系) ;
(3)将澡盆中的水放掉