内容正文:
C新导学课时练
敏学·七年级(下)·RJ
5.1.2
垂线
3.如图,若CD⊥EF,∠1=∠2,则AB⊥EF,
A
知识梳理·自主学习
请说明理由(补全解题过程),
L.垂直:两条直线相交所成的四个角中任意一
解:因为CD⊥EF,
个角是
时,我们说这两条直线互
所以∠1=
(垂直的定义),
相垂直.
所以∠2=∠1=
2.垂线:垂直是相交的一种特殊情形,两条直
所以AB
EF(垂直的定义).
线互相垂直,其中的一条直线叫做另一条直
名师点睛
线的
,它们的交点叫做
利用垂直定义求角的度数,首先根据垂直得
3.在同一平面内,过一点有且只有
条
到直角,进而根据互余、互补以及对顶角相
直线与已知直线垂直.
等进行角度的计算
4.连接直线外一点与直线上各点的
知识点二
垂线的画法及性质
线段中,
最短.简单说成:
4.如图,已知OM⊥a,ON⊥a,所以
OM与ON重合的理由是
5.直线外一点到这条直线的
,叫做点到直线的距离.
5.如图,P是直线AB外一点,直线PA⊥AB,
B
知识要点·多维突破
垂足为A,C为直线AB上的一个点.
(1)过点C作CM⊥AB.
知识点一
垂直的定义
(2)直线CM能不能经过点P?为什么?
1.(2023唐山路北区期中)如图,直线AB与
CD相交于点O,射线OE在∠AOD内部,
且OE⊥CD于点O,若∠AOC=35,则
∠BOE的度数为(
B
A.125
B.135
C.65
D.55
2.如图,OA⊥OC,OB⊥OD,若∠AOD=150°,
一名师点骑
用三角尺画垂线的步骤:
则∠BOC=
一“落”:把三角尺的一条直角边落在已知直
线上
二“移”:沿直线移动三角尺,使其另一条直
C
角边经过已知点。
第2题图
第3题图
三“画”:沿此直角边画直线。
4
第五章相交线与平行线
新导学课时练
知识点三垂线段的性质
阶梯训练·知能检测
6.(2023石家庄裕华区期末)如图,某地进行城
市规划,在一条新修公路MN旁有一村庄P,
【基础过关】
现要建一个汽车站,且有A,B,C,D四个地点
1.(2023那台期中)依据图中所标的数据,可
可供选择.若要使汽车站离村庄P最近,则选
以判定该同学的跳远成绩是(
择在点C处建汽车站的依据是(
7m
A.两点之间,线段最短
6.9m
B.两点确定一条直线
6.2m
C.点到直线的距离
A.7m
B.6.9m
D.垂线段最短
C.6.2m
D.2 m
7.如图,AB是一条河流,要铺设管道将河水引
2.(2023秦皇岛海港区期中)在数学课上,同
到C,D两个用水点,现有两种铺设管道的
学们在练习过点B作线段AC所在直线的
方案
垂线段时,有一部分同学画出下列四种图
方案一:分别过点C,D作AB的垂线,垂足
为E,F,沿CE,DF铺设管道:
形,其中正确的是(
方案二:连接CD交AB于点P,沿PC,PD铺
设管道.这两种铺设管道的方案哪一种更节省
材料?为什么?
3.如图,点O在直线AB上,OC⊥OD.若
∠AOC=120°,则∠BOD的度数为(
A.30
B.40°
C.50
D.60
4.(2023沧州模拟)如图,河道的一侧有甲、乙
两个村庄,现要铺设一条管道将水引向甲、
乙两村,下列四种方案中最节省材料的是
名师点晴
根据垂线段的性质解决实际问题,需要从实
际问题中建立垂线段模型,把实际问题转化
为数学问题
5
C新导学课时练
敏学·七年级(下)·RJ
5.(2023唐山丰南区期中)如图,
9.如图,直线AB,CD相交于点O,OM⊥AB,
直线AB,CD相交于点O,
垂足为O.
0
OE⊥CD,OF平分∠BOD,
(1)若∠1=∠2,求∠NOD的度数.
∠AOE=24°,则∠DOF的度数是(
(2)若∠AOD=4∠1,求∠AOC和∠MOD
A.24°
B.33
C.54
D.66
的度数
6.如图,AB,CD交于点O,OE⊥CD于点O,
连接CE.
(1)若∠AO0C=25°,则∠BOE
(2)C=2 cm,OE=1.5 cm,CE=2.5 cm,
则点E到直线CD的距离是
cm.
D
A
03
2
B
【素养闯关】
10.如图,OA⊥OC,OB⊥OD,4名同学观察图
第6题图
第7题图
形后各自观点如下.甲:∠AOB=∠COD:
7.(2022唐山滦南期中)如图,直线AB,CD相
乙:∠BOC+∠AOD=180°:丙:∠AOB+
交于点O,EO⊥AB于点O,若∠2=40°,则
∠COD=90°;丁:图中小于平角的角有6
∠1-∠3=
个.其中正确的结论是(
8.(教材P5练习T2变式)如图,直线AB,CD
A.甲、乙、丙
B
相交于点O,P是CD上一点.
B.甲、乙、丁
(1)过点P画AB的垂线段PE.
C.乙、丙、丁
(2)过点P画CD的垂线,与AB相交于
D.