课外实践 用废旧纸张制作再生纸-2023-2024学年七年级下册生物实验报告册（人教版）

学生实验报告册 生物学 七年级下册 （人教版） 目的要求 1. 通过学习， 使我们掌握用废旧纸张制作再生纸的正确方法。 2. 树立环保意识， 学会珍惜每一片森林资源。 材料用具 废纸 （建议使用旧报纸）， 面粉或淀粉， 电动搅拌器， 水桶， 大塑料盆， 干 布， 玻璃棒， 试管或擀面杖， 抄纸纱网， 吹风机。 方法步骤 用废旧纸张制作再生纸 课外 实践 操作过程 操作过程图例 操作过程描述 1. 浸泡 将废报纸若干撕碎放入水桶中， 加水浸泡， 最 好浸泡一晚。 2. 打纸 废纸浸泡变软后， 倒掉多余的水， 之后， 将废 纸放入电动搅拌器内， 加入少许清水， 搅混使 之成为糊状纸浆。 3. 制浆 在纸浆中加入少许淀粉或面粉 ( 为使纸面比较光 滑， 易于写字 ) ， 搅匀。 4. 抄纸 把纸浆倒入大塑料盆内， 双手握住造纸框， 在 水中把它向前推动， 小心地从盆中水平提出抄 纸纱网， 一层纸浆便会留在上面。 5. 压纸 挤去纸浆中的水分。 日 期 年 月 日 62 实践拓展 特色再生纸 DIY 1. 有天然颜色的再生纸 在纸浆中加入不同的天然物质， 如叶片 （茶叶）、 果实 （桅子花）、 果皮 （橘 子皮） 等， 就能改变再生纸的颜色， 具有天然且不易褪色的特性， 建议试试菠菜 与胡萝卜。 2. 有天然香味的再生纸 在纸浆中加入不同香味的天然物质， 如叶片 （迷迭香）、 果实 （七里香）、 干 燥花 （薰衣草） 等， 再生纸不仅改变了颜色， 也会散发出不同的天然香气。 3. 有花纹的再生纸 在纸浆中加入其他纤维， 如丝瓜络、 芹菜茎、 星辰花花萼或是在抄好的湿纸 浆上嵌入物品， 如甘薯叶、 菩提树叶等， 待再生纸干后， 就能产生特别的纹路。 在捞纸浆时可以加入压平的树叶， 像北方的枫叶效果应该不错， 用一些小草 也行， 之后稍微裁剪即可做成很有创意的书签。 续表 操作过程 操作过程图例 操作过程描述 6. 烘干 将纸浆烘干。 7. 揭纸 轻轻用力从角边撕起， 放在光滑的平面上， 待 它完全干透。 操作过程 注意事项 浸泡 将废旧纸张撕碎， 越小越好。 打纸 将废纸放入电动搅拌器内， 加入少许清水， 一次不要放太多， 否则会把搅 拌机烧掉。 抄纸 倒入细孔筛子， 要倒得厚度均匀。 烘干 用风筒轻轻吹干， 不能太近， 否则会把纸烤糊。 揭纸 轻轻用力从角边撕起， 放在光滑的平面上， 待它完全干透。 课外实践 用废旧纸张制作再生纸 63 学生实验报告册 生物学 七年级下册 （人教版） 知识拓展 废纸制作再生纸有哪些好处？ 1. 利用生活中回收的废纸作为生产原料， 相比传统制纸来说大大地减少了对 林木的砍伐， 生产过程中省去了制浆的步骤， 因此在水电节能方面也大有优势， 最值得一提的是， 利用废纸造纸还能够大大地减少污染物的排放， 有效地保护我 们的环境。 据专家统计， 每回收 1 吨废纸就能产生 0.8 吨再生造纸纤维， 可节约 木材 4 立方米， 节省化工原料 150 公斤， 节电 360 度， 省煤 350 公斤， 减少用水 120 多吨， 可少砍伐 17 棵大树， 节省 3 立方米的垃圾填埋空间， 减少 35% 的造 纸污染。 2. 在国外， 废纸还有城市森林的美誉， 无论是废旧的报纸杂志、 废旧纸箱， 还是办公室的废弃复印纸等都是宝贵的造纸纤维原料。 3. 利用废纸进行造纸， 能够大幅度地降低能耗及环保处理费用， 降低单位的 投资成本。 国内利用废纸制造出的新闻纸价格比利用原木生产的成本少约 300 元 / 吨， 同时还减少了对环境的污染。 项目 自我评价 小组互评 教师评价 内容 态度、 探究、 互助 态度、 探究、 互助 态度、 探究、 互助 结果 素养评价 64 学生实验报告册 生物学 七年级下册 （人教版） 应用讨论： 1. 当不一致时， 其原因如读取刻度值有误差等。 2. 会。 人的大脑与身体是会记忆的。 长期的练习令你的肌肉的适应度增加， 力量的控制 就会灵活。 刚开始练习时， 由于没有记忆， 会使你的体力浪费在多余的部分上， 速度与反应 就不能快了。 到熟练时， 大脑会根据记忆， 学会一些运动上的技巧， 能提高对身体上控制的 精度， 像那些打羽毛球的人， 他们的反应速度就很快。 3. 是反射。 是复杂反射。 知识迁移： 1. （ 1 ） 反射 反射弧 （ 2 ） 入睡时间不能是一个时间段， 应为一个准确的 时间点。 例如 22 点、 24 点、 凌晨 1 点； 测试的时间也应为一个固定时间， 例如上午 9 点、 10 点； 每次测定应重复至少 3 次并求出平均值； 测试对象过少， 只有一位同学， 应尽可能多 地选择不同年龄、 不同性别的同学分别进行测试， 使结果更有说服力； 应尽可能使受试者测 试期间的学