探究 动物激素对动物生长发育的影响——甲状腺激素对蝌蚪发育的影响-2023-2024学年七年级下册生物实验报告册（人教版）

学生实验报告册 生物学 七年级下册 （人教版） 探究目的 说明甲状腺激素对动物发育的影响。 材料用具 水槽， 河水， 甲状腺激素制剂， 蛋黄粉， 新鲜的菜叶， 米饭， 蝌蚪等。 探究过程 动物激素对动物生长发育的影响 ——甲状腺激素对蝌蚪发育的影响 探究 探究过程 探究过程的图例与描述 一、 提出问题 （问题表达要具体明确， 具有可操作性） 你的问题是 ？ 二、 作出假设 针对你提出的问题， 根据自己的生活经验作出假设： 。 三、 制订计划 思考： 1. 这个实验的变量是什么？ 2. 应当给蝌蚪提供什么样的生活条件？ 3. 实验组和对照组的蝌蚪， 喂的饵料应当相同吗？ 水质和水温应当相同吗？ 计划： 1. 取两个同样的水槽， 编成 A 、 B 两组。 两组均注入 2000 mL 河水， 并 各培养 10 只同种、 同样大小的蝌蚪。 2. 每隔一天向 A 组水槽中添加甲状腺激素 5 mg ， 持续 5 次； 作为对照， B 组不添加甲状腺激素， 其他培养条件都相同。 每天换 1000 mL 河水， 每天喂几粒米饭或少许熟蛋黄粉和少许切碎的菜叶。 3. 观察记录。 设计好表格， 记录蝌蚪的发育情况。 四、 实施计划 实施你的探究计划， 认真做好实验记录。 长出后肢所需 的平均时间 / 天 长出前肢所需 的平均时间 / 天 尾消失所需的 平均时间 / 天 尾消失时的 平均体长 /cm A 组 B 组 日 期 年 月 日 48 应用讨论 1. 为什么添加甲状腺激素的蝌蚪先发育为青蛙？ 2. 选择蝌蚪作为实验材料有什么好处？ 换成小青蛙是否可以？ 知识迁移 1. 科学家为了研究甲状腺的功能， 破坏了蝌蚪的甲状腺， 发现蝌蚪停止了发 育， 不能发育为青蛙。 科学家在饲养缸的水中加入甲状腺激素， 发现破坏了甲状 腺的蝌蚪又发育为青蛙。 对上述材料分析不合理的是 （ ） A. 甲状腺激素是甲状腺分泌的 B. 甲状腺激素能促进蝌蚪的发育 C. 当某人甲状腺激素缺乏时， 可以通过药物补充 D. 甲状腺激素是生物大分子， 不容易被分解 2. 实验： 甲状腺激素对蝌蚪发育的影响 某生物学兴趣小组探究此实验的过程如下： A. 取两个相同的玻璃缸， 分别贴上标签甲和乙。 （具体实验设计操作见下表） 探究过程 探究过程的图例与描述 五、 得出结论 分析结果， 得出结论： 。 六、 表达与交流 每组同学展示自己的实验结果， 交流心得体会。 续表 实验步骤 甲 缸 乙 缸 a 2000 mL 池塘水 b 分别加入同时期孵化出的同种蝌蚪各 1 只 c 加入相同的等量的蝌蚪饲料 d 加甲状腺激素制剂 5 mg （每隔 1 天添加 1 次、 持续 5 次） ① e 水温同时保持在相同且适宜的范围内 探究 动物激素对动物生长发育的影响——甲状腺激素对蝌蚪发育的影响 49 学生实验报告册 生物学 七年级下册 （人教版） B. 每天观察并记录蝌蚪生长发育的情况。 （ 1 ） 你作出的假设是 。 （ 2 ） 请补充完善你的实验步骤 ① ： 。 （ 3 ） 在这个实验设计中， 有一处不够严谨， 请你帮助该小组改进完善： 。 （ 4 ） 实验步骤 e ： “水温同时保持在相同且适宜的范围内” 的目的是 。 （ 5 ） 改进完善后的实验中， 对照组是 。 实验变量是 。 （ 6 ） 改进完善后， 该实验所能得出的结论是 。 （ 7 ） 实验结束后， 如何处理青蛙？ 答： 。 如果你感兴趣可以继续探究 “甲状腺激素是由甲状腺分泌的”。 长出后肢时间 长出前肢时间 尾消失时间 甲缸 4 天 7 天 26 天 乙缸 5 天 9 天 37 天 探究过程 探究过程的图例与描述 一、 提出问题 （问题表达要具体明确， 具有可操作性） 你的问题是： ？ 二、 作出假设 针对你提出的问题， 根据自己的生活经验作出假设： 。 三、 制订计划 计划： 四、 实施计划 实施你的探究计划， 认真做好实验记录。 五、 得出结论 分析结果， 得出结论： 。 六、 表达与交流 每组同学展示自己的实验结果， 交流心得体会。 50 拓展延伸 甲状腺激素 甲状腺激素是甲状腺分泌的。 甲状腺激素是一组含碘的氨基酸， 其中包括甲 状腺素 （简称 T 4 ） 和三碘甲状腺原氨酸 （简称 T 3 ）。 合成甲状腺激素的主要原料 是酪氨酸和碘。 酪氨酸在人体内可以自行合成， 而碘主要由食物供应。 甲状腺激 素的功能特点是： 分布范围十分广泛， 几乎遍及全身各个组织； 作用迟缓而又持 久。 甲状腺激素的主要作用是促进机体新陈代谢， 维持机体的正常生长发育， 对 于骨骼和神经系统的发育有较大的影响。 甲状腺分泌机能低下时， 机体的基础代 谢率低， 可出现黏液性水肿。 如果在胎儿或婴儿时期甲状腺分泌功能丧失， 则骨 骼和脑