实验 用显微镜观察人血的永久涂片-2023-2024学年七年级下册生物实验报告册（人教版）

学生实验报告册 生物学 七年级下册 （人教版） 目的要求 使用显微镜观察人血的永久涂片， 尝试认识红细胞和白细胞。 材料用具 显微镜， 人血永久涂片标本， 纱布。 实验方法 运用观察、 讨论、 交流有机结合。 方法步骤 实验 用显微镜观察人血的永久涂片 实验过程 操作指导 注意事项 1. 器材检查 （ 1 ） 把显微镜放在实验台上合适的位置。 显微镜操作不规范 ： 取 放、 对光观察规范操作。 （ 2 ） 转动转换器， 使低倍镜对准通光孔。 2. 取镜对光 右手握， 左手托， 放在实验台 侧， 距离边缘 cm 。 低倍 物镜 日 期 年 月 日 18 实验过程 操作指导 注意事项 （ 3 ） 选择合适的光圈对准通光孔， 一只眼睛注 视目镜， 转动反光镜， 通过目镜可看到白亮的 圆形视野。 3. 放置人血涂片 把永久性人血涂片标本放在载物台上， 标本基 本正对通光孔的中心， 用压片夹压住。 4. 观察 （ 1 ） 眼睛看物镜， 顺时针转动粗准焦螺旋。 物像不清 ： 检查细准焦 螺旋是否调整到位 、 镜 头是否有灰尘 、 涂片是 否清洁。 （ 2 ） 镜筒缓缓下降， 直到物镜接近玻片标本为止。 （ 3 ） 一只眼注视目镜内， 同时逆时针转动粗准 焦螺旋。 使镜筒缓缓上升， 直到看清物像为止。 续表 光 注视 位置 接近， 停止转动 注视位置 实验 用显微镜观察人血的永久涂片 19 学生实验报告册 生物学 七年级下册 （人教版） 实验过程 操作指导 注意事项 5. 整理器材 （ 4 ） 辨析所看到的血细胞的图像。 把实验器材重新整理好。 整理仪器不到位 ： 所有 器材摆放整齐。 续表 A. B. C. 实验记录 应用讨论 1. 观察到显微镜下哪种血细胞最多？ 2. 怎样区分红细胞、 白细胞？ 3. 为什么看不到血小板？ 知识迁移 1. 右图是人血涂片观察的模式图示， 其相关说法错误 的是 （ ） A. 图中数量最多的是红细胞， 呈双面凹的圆饼状 血细胞 形状 结构 （有无细胞核） 体积 红细胞 白细胞 血小板 ① ② ③ 20 项目 自我评价 小组互评 教师评价 内容 态度、 探究、 互助 态度、 探究、 互助 态度、 探究、 互助 结果 B. 人血涂片因细胞 ③ 含有血红蛋白而呈红色 C. 图中的 ② 是白细胞， 与人的免疫功能有关 D. 图中的 ① 是最小的血细胞， 有细胞核， 能运输氧气 2. 右图是在显微镜下观察到的人血涂片示意图。 下列 分析正确的是 （ ） A. 细胞 ② 能吞噬细菌， 防御疾病 B. 细胞 ① 有止血和加速凝血的作用 C. 成熟的细胞 ③ 和细胞 ② 都不用来做 DNA 亲子鉴定 D. 细胞 ③ 的数量高于正常值， 可能是身体有了炎症 3. 用显微镜观察血涂片时视野中的图像如图： （ 1 ） 图中 A 为 ， B 为 ， C 为 。 （ 2 ） 视野中体积最大， 有细胞核的是 ； 数量最 多， 呈两面凹的圆饼状的是 ； 形状不规则， 较小的 是 。 知识拓展 血小板的功能与作用 血小板是骨髓中巨核细胞质脱落下来的小块， 故无细胞核， 表面有完整的细 胞膜。 血小板体积小， 直径为 2～4 微米， 呈双凸圆盘状， 易受机械、 化学刺激， 此时便伸出突起， 呈不规则形， 电镜下血小板的膜表面有糖衣， 能吸附血浆蛋白 和凝血因子。 血小板在出血凝血过程中起重要作用。 ① ② ③ ④ A B C 实验 用显微镜观察人血的永久涂片 素养评价 21 学生实验报告册 生物学 七年级下册 （人教版） 实验 用显微镜观察人血的永久涂片 应用讨论： 1. 数量最多的细胞是红细胞。 2. 红细胞呈两面凹的圆盘状， 红色数量多， 不用染色就可以观察到； 白细胞的个体比红 细胞大， 数量少， 只有经过染色才能观察清楚。 3. 因为血小板细胞小， 在光学显微镜下不易被看到。 知识迁移： 1. D 2. C 3. （ 1 ） 白细胞 血小板 红细胞 （ 2 ） 白细胞 红细胞 血小 板 实验 观察小鱼尾鳍内血液的流动 方法步骤： 1. 低 明亮 2. 头部的鳃盖 躯干 3. 尾鳍 载玻片 4. 低倍 5. 红细胞 单行通过 6. 小动脉 小静脉 7. 鱼缸中 应用讨论： 1. 保证小鱼正常呼吸， 并使小鱼尽快安定。 2. 可以观察到小动脉、 小静脉和毛细血管这三种血管。 血液在这三种血管中流动的速度 不同； 在小动脉中流动快， 在小静脉中流动慢， 在毛细血管中流动最慢。 3. 在毛细血管中红细胞是呈单行通过的， 这说明毛细血管的内径很小。 4. 目的是保证小鱼的正常呼吸。 知识迁移： 1. （ 1 ） 少 （ 2 ） 保证小鱼的正常呼吸， 并使小鱼尽快安定 （ 3 ） 载玻片 低 （ 4 ） 小动脉 毛细 小静脉 左 （