专题4.2 平行线的性质与判定之八大考点-【学霸满分】2023-2024学年七年级数学下册重难点专题提优训练(湘教版)

2024-04-10
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初中数学培优研究室
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学湘教版(2012)七年级下册
年级 七年级
章节 4.3 平行线的性质,4.4 平行线的判定
类型 题集-专项训练
知识点 平行线及其判定,平行线的性质
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 湖南省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.59 MB
发布时间 2024-04-10
更新时间 2024-04-10
作者 初中数学培优研究室
品牌系列 其它·其它
审核时间 2024-04-10
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来源 学科网

内容正文:

专题4.2 平行线的性质与判定之八大考点 目录 【典型例题】 1 【考点一 同位角、内错角、同旁内角的辨别】 1 【考点二 添加一条件使两条直线平行】 3 【考点三 同位角相等、内错角相等、同旁内角互补,两直线平行】 4 【考点四 垂直于同一直线的两直线平行】 7 【考点五 两直线平行,同位角相等、内错角相等、同旁内角互补】 9 【考点六 根据平行线的性质与判定求角度】 12 【考点七 平行线的性质在生活中的应用】 15 【考点八 平行线的性质与判定探究角的关系】 17 【过关检测】 21 【典型例题】 【考点一 同位角、内错角、同旁内角的辨别】 例题:(23-24七年级下·甘肃武威·阶段练习)在如图所示的6个角中,同位角有 对,它们是 ;内错角有 对,它们是 ;同旁内角有 对,它们是 . 【变式训练】 1.(23-24七年级下·广西防城港·阶段练习)如图,与是同位角的是 ,与是同旁内角的是 . 2.(23-24七年级下·山东聊城·阶段练习)如图所示的八个角中,同位角有 对,内错角有 对,同旁内角有 对. 【考点二 添加一条件使两条直线平行】 例题:(2023下·四川达州·七年级校考期末)如图:请写出一个条件: ,使.理由是: .    【变式训练】 1.(2023下·浙江温州·七年级校联考期中)如图,要使,需添加的一个条件是 (写出一个即可)    2.(2023上·黑龙江绥化·七年级校考阶段练习)如图,对于下列条件:①;②;③;④;其中一定能判定的条件有 (填写所有正确条件的序号). 【考点三 同位角相等、内错角相等、同旁内角互补,两直线平行】 例题:(23-24八年级上·贵州毕节·阶段练习)如图,已知,,求证:,补全证明过程及理由. 证明:(已知), 且(___________________), , ____________(同位角相等,两直线平行), (___________________). 又(已知), ______, (___________________). 【变式训练】 1.(23-24七年级下·广东茂名·阶段练习)如图,.将下列推理过程补充完整: (1)因为(已知), 所以_____ (_______________). (2)因为(已知), 所以____________(内错角相等,两直线平行). (3)因为(已知), 所以__________(_________________). 2.(23-24七年级下·江西上饶·阶段练习)如图,和的平分线交于E,交于点F,且.    (1)试说明:; (2)若,求的度数. 【考点四 垂直于同一直线的两直线平行】 例题:如图,,,垂足分别是,,. (1)判断与的位置关系;(不需要证明) (2)求证:. 【变式训练】 1.(2023下·四川成都·七年级校考阶段练习)如图所示,直线相交于点O,平分,平分,,垂足为点H,与平行吗?说明理由.    2.(2023七年级下·江苏·专题练习)如图,在中,,垂足为D,点E在上,,垂足为F. (1)与平行吗?请说明理由. (2)已知,求的度数. 【考点五 两直线平行,同位角相等、内错角相等、同旁内角互补】 例题:(23-24七年级下·山东青岛·单元测试)如图是大众汽车的标志图案,其中蕴含这一些几何知识,根据下面的条件完成证明. 已知:如图,,.    (1)求证:; (2)若,求的度数. 【变式训练】 1.(23-24七年级下·陕西咸阳·阶段练习)如图,已知,一条直线分别与、交于点、,连接,且,过点作,试说明:是的平分线.    2.(22-23七年级下·辽宁鞍山·阶段练习)如图:,点C、B分别在直线、上,点A在直线,,,点E在上,请说明. , ( ), , , ( ), 即, . 【考点六 根据平行线的性质与判定求角度】 例题:(23-24七年级下·山东聊城·阶段练习)如图,,,平分. (1)与平行吗?说明理由. (2)与的位置关系如何?为什么? (3)若,求出的度数. 【变式训练】 1.(23-24七年级下·江苏苏州·阶段练习)如图,中,点D、E在边上,点F在边上,点G在边上,与交于M、N两点,. (1)若,与平行吗?为什么? (2)在(1)的基础上,若,试求的度数. 2.(23-24七年级下·浙江金华·阶段练习)如图,已知,射线交于点F,交于点D,从点D引一条射线,且. (1)请判断与有怎样的数量关系,并说明理由. (2)若,,求的度数. 【考点七 平行线的性质在生活中的应用】 例题:(2023下·

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