精品解析:河南省信阳市息县关店理想学校2023-2024学年八年级下学期期中数学试题

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精品解析文字版答案
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2024-04-10
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2024-2025
地区(省份) 河南省
地区(市) 信阳市
地区(区县) 息县
文件格式 ZIP
文件大小 2.38 MB
发布时间 2024-04-10
更新时间 2026-06-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-04-10
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/44421445.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2023-2024学年关店理想学校八年级人教版数学下册期中模拟试卷 (满分:120分时间100分钟) 一、选择题:本题共10小题,共30分 1. 在函数y=中,自变量x的取值范围是( ) A. x≥1 B. x≤1且x≠0 C. x≥0且x≠1 D. x≠0且x≠1 2. 下列条件中,不能判定为直角三角形的是( ) A. B. C. D. ,, 3. 下列各式中,运算正确的是(   ) A B. C. D. 4. 下列二次根式中,是最简二次根式的是( ) A. B. C. D. 5. 如图,长方形的顶点A,B在数轴上,点A表示-1,,.若以点A为圆心,对角线长为半径作弧,交数轴正半轴于点M,则点M所表示的数为( ) A B. C. D. 6. 下列说法错误的是( ) A. 一组对边平行且相等的四边形是平行四边形 B. 对角线相等的平行四边形是矩形 C. 对角线互相垂直的四边形是菱形 D. 对角线相等的菱形是正方形 7. 下列条件中,不能判定四边形是平行四边形的是( ) A. , B. , C. , D. , 8. 如图,矩形中,,点G是边上的一点,点P是边上的一个动点,连接,,点E,F分别是,的中点,在点P的运动过程中,的最大长度为( ) A. 5 B. 6 C. 8 D. 不能确定 9. 《九章算术》中有一道“折竹抵地”问题:“今有竹高一丈,末折抵地,去根三尺,问折者高几何?”题意是:如图,一根竹子原高1丈(1丈=10尺),中部有一处折断,竹梢触地面处离竹根3尺,试问折断处离地面多高?若设折断处离地面x尺,则下面所列方程正确的是( ) A. B. C. D. 10. 如图,已知正方形的边长为12,,将正方形的边沿折叠到,延长交于,连接.现有如下3个结论:;;五边形的周长是44,其中正确的个数为( ) A. B. C. D. 二、填空题:(本题共5小题,每小题3分,共15分) 11. 若最简二次根式与是同类二次根式,则的值为______. 12. 如图,在平面直角坐标系xOy中,若菱形ABCD的顶点A,B的坐标分别为(﹣3,0),(2,0),点D在y轴上,则点C的坐标是_______. 13. 如图,把矩形沿翻折,点B恰好落在边的处,若,,则矩形的面积是_______. 14. 如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,分别以各边为直径作半圆,图中阴影部分在数学史上称为”希波克拉底月牙”,当AC=4,BC=2时,则阴影部分的面积为_____. 15. 如图,正方形ABCD的边长为,O是对角线BD上一动点(点O与端点B,D不重合),OM⊥AD于点M,ON⊥AB于点N,连接MN,则MN长的最小值为_____. 三、解答题:(本题共8小题,共69分) 16. 计算 (1); (2). 17. 如图,四边形是平行四边形,是对角线上的两点,且. 求证:四边形是平行四边形. 18. ,,求下列代数式的值. (1) (2) 19. 如图,菱形ABCD的对角线AC,BD相交于点O,E是AD的中点,点F,G在AB上,EF⊥AB,OG∥EF. (1)求证:四边形OEFG是矩形; (2)若AD=10,EF=4,求OE和BG的长. 20. 著名的赵爽弦图(如图①,其中四个直角三角形较大的直角边长都为a,较小的直角边长都为b,斜边长都为c),大正方形的面积可以表示为),也可以表示为,由此推导出重要的勾股定理:如果直角三角形两条直角边长为a,b,斜边长为c,则. (1)图②为美国第二十任总统伽菲尔德的“总统证法”,请你利用图②推导勾股定理. (2)如图③,在一条东西走向河流的一侧有一村庄C,河边原有两个取水点A,B,其中,由于某种原因,由C到A的路现在已经不通,该村为方便村民取水决定在河边新建一个取水点H(A、H、B在同一条直线上),并新修一条路,且.测得千米,千米,求新路比原路少多少千米? (3)在第(2)问中若时,,,,,设,求x的值. 21. 如圈,在中,,是的中点,过点作交于点,过点作交的延长线于点,连接,. (1)求证:四边形是菱形; (2)若,,求长. 22. 阅读材料: 小明在学习二次根式后,发现一些含根号式子可以写成另一个式子的平方,如.善于思考的小明进行了以下探索: 设其中、、、均为整数, 则有. ,这样小明就找到了一种把类似式子化为平方式的方法.请你仿照小明的方法探索并解决下列问题: (1)当、、、均为正整数时,若,用含、的式子分别表示、,得:_____________; (2)利用所探索的结论,找一组正整数、、、填空:; (3)若,且、、均为正整数,求的值. 23. 如图1,对角线互相垂直的四

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