实验 饲养蝌蚪-2023-2024学年八年级下册生物实验报告册（人教版）

目的要求 了解两栖动物的生殖和发育过程， 关注两栖动物的生存环境。 实验用具 小鱼缸、 大口罐头瓶或其他广口容器。 方法步骤 1. 采集蛙卵 小河或浅水溪边、 水草附近会发现成团的蛙卵， 把蛙卵连水一起放入准备好 的容器中 （为避免水溢出来， 放三分之二即可）。 2. 饲养 （ 1 ） 饲养蝌蚪最好是小河水或是池塘水， 如果用自来水， 要放一两天再用。 （ 2 ） 很多蝌蚪在一起的时候， 自身会分泌一些毒素， 杀死一部分个体， 因此 同一容器中饲养数量不能太多。 （ 3 ） 食物： 最简便的饵料是面包、 饼干的碎屑或碎饭粒， 鱼食也可， 也可以 用少量煮熟的蛋黄作为动物性饲料。 （ 4 ） 初期给饲料要少， 以后逐渐增加， 每天定时投饲料一次， 不宜过多， 以 免饲料残留水中引起腐败。 每次给食后残留的饲料， 必须用吸管清除出去， 并且 每隔一两天换一次水。 （ 5 ） 养蝌蚪的容器内可以放一些水草， 因为水草能不停地从水中吸收蝌蚪呼 出来的二氧化碳， 放出蝌蚪所需的氧气， 供给蝌蚪呼吸用。 3. 观察记录 生活情况记录表 实验 饲养蝌蚪 实验 饲养蝌蚪 日 期 年 月 日 13 学生实验报告册 生物学 八年级下册 （人教版） （如果记录不下， 可另附表格粘贴在此处） 温馨提示 一定要注意及时换水。 生出四肢后， 小青蛙需要 “登陆”， 在较深的容器中， 应该为它们准备露出水面的平台， 否则会导致死亡， 如果容器较浅， 要防止小青 蛙四处逃逸， 别忘了等它们变成小青蛙后， 要送回适合它们生活的环境中去哟。 成果展示 把你拍的照片贴在下面吧。 第四天 第五天 第六天 第七天 第八天 第九天 第十天 第十一天 第十二天 第十三天 第十四天 第十五天 第十六天 第十七天 第十八天 第十九天 第二十天 时间 形态特征 身长 食物种类 食量 第一天 第二天 第三天 14 应用讨论 1. 孵化后多久小蝌蚪开始进食？ 2. 多久后小蝌蚪的外鳃消失？ 3. 小蝌蚪先长出后肢还是前肢？ 4. 尾退化发生在什么时期？ 5. 青蛙发育属于变态发育， 这种发育过程中， 蝌蚪与幼蛙有哪些形态差别？ 知识迁移 如图为青蛙的生殖发育过程图， 请据图回答下列问题： ① ② ③ ④ 实验 饲养蝌蚪 15 学生实验报告册 生物学 八年级下册 （人教版） （ 1 ） 蛙的发育经历了 ① 、 ② 、 ③ 幼蛙和 ④ 四个 时期。 （ 2 ） 这种发育方式叫作 。 （ 3 ） ② 时期的青蛙幼体用 呼吸， 生活在 中。 （ 4 ） ④ 时期的青蛙用 呼吸， 辅助呼吸。 （ 5 ） 据图分析， 青蛙生殖发育特点为 受精， 发育。 知识拓展 蟾蜍， 也叫蛤蟆 （ há mɑ 。 蟆单独读 má ）， 两栖动物， 体表有许多疙瘩， 内 有毒腺， 俗称癞蛤蟆、 癞猴子、 癞刺、 癞疙宝。 在我国分为中华大蟾蜍和黑眶蟾 蜍两种。 从它们身上提取的蟾酥以及蟾衣则是我国紧缺的药材。 蟾蜍水陆两栖， 皮肤布满小孔， 具有渗透性， 外加它们从出生就没有羊膜和壳等结构的保护， 致 使它们对环境的敏感性要高于其他类群， 两栖动物被认为是检测环境变化的风向 标。 蟾蜍是无尾目、 蟾蜍科动物的总称， 属蟾蜍科的两栖动物。 最常见的蟾蜍是 大蟾蜍， 俗称癞蛤蟆。 皮肤粗糙， 背面长满了大大小小的疙瘩， 这是皮脂腺。 其 中最大的一对是位于头侧鼓膜上方的耳后腺。 这些腺体分泌的白色毒液， 是制作 蟾酥的原料。 蟾蜍一般是指蟾蜍科的 300 多种蟾蜍， 它们分属 26 个属。 冬季大 蟾蜍多潜伏在水底淤泥里或烂草里， 也有在陆上泥土里越冬的。 白天， 大蟾蜍多 隐蔽在阴暗的地方， 如石下、 土洞内或草丛中； 傍晚， 在池塘、 沟沿、 河岸、 田 边、 菜园、 路边或房屋周围等处活动； 雨后常集中于干燥的地方捕食各种害虫。 蟾蜍是捕食害虫的农业卫士， 集药用、 保健等于一身， 因而被誉为 “蟾宝”。 项目 自我评价 小组互评 教师评价 内容 态度、 探究、 互助 态度、 探究、 互助 态度、 探究、 互助 结果 素养评价 16 应用讨论： 1. 家蚕通过有性生殖的方式产生后代， 这种生殖方式是两性生殖细胞 （如精 子和卵） 结合形成受精卵， 再由受精卵发育成新个体。 2. 蚊、 蝇、 菜粉蝶、 蜜蜂、 赤眼蜂 等动物与家蚕的生殖和发育方式相似， 它们都是进行有性生殖， 发育经过卵、 幼虫、 蛹、 成 虫四个时期， 幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大。 3. 从家蚕的发育过程来分析， 其中 “春蚕到死丝方尽” 不正确。 因为春蚕作茧后并没有死， 而是变成不食不动的蛹， 蛹经 过一段时间的发育将羽化成为蚕蛾。 因此， 此句诗也许可改为 “春蚕化蛹丝方尽”， 这样既 符合家蚕的发育过程， 又不