3.2 与世界深度互动 导学案- 2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

第二课时　与世界深度互动 目标提炼 课标要求(2022年版) 素养目标 知识目标 了解世界正处于百年未有之大变局，了解全人类共同价值的内涵，领悟构建人类命运共同体的意义 政治认同、责任意识：认同中国发展与世界发展紧密相连；认同中华文化，培养全球意识和国际视野 知道中国在经济、政治、文化等方面对世界发展的担当与贡献 自主学习 一、中国的影响 1．随着中国的发展，_中国文化对世界的影响越来越大。在中国与其他国家的深度互动中，_外国人有更多的机会、更强烈的意愿，接触、体验和认识中国文化，感受中国文化的魅力，接受中国文化的熏陶。 2．中国正为_世界经济增长注入新的活力。中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。 3．中国是_世界格局中的重要力量，正以新的发展理念、务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程。中国秉持“_和而不同”的思想以及共商共建共享的全球治理观，倡导国际关系民主化、坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，使世界向着公平公正、多元共治、包容有序的格局发展。 4．中国关于构建_全球治理体系的探索与实践，为人类思考与建设未来提供了新的路径，得到广泛认同，越来越多的国家参与其中，共同行动，这将对世界的和平与发展产生深远的影响。 二、兼收并蓄　交流互鉴 1．文明包含着人类在_认识世界、_改造世界的过程中积累的宝贵经验，是世界各国各民族对人类作出的不可磨灭的贡献。我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄。 2．中华文明是怎么发展的？ (1)_中华文明在交流互鉴中发展。 (2)中华文明是在中国大地上产生的文明，也是同其他文明不断_交流互鉴而形成的文明。 (3)中国积极主动地与世界各国交往，从不同文明中寻求智慧、汲取营养，不仅有助于自身文明的发展，而且能够推动_世界文明的进步，与其他文明携手解决人类共同面临的各种问题。 3．如何加强对其他文明的学习？ (1)文明因_交流而多彩，文明因互鉴而丰富。 (2)对其他文明的学习，不能只满足于欣赏物件的精美，更应该领略其中蕴含的_人文精神。世界各国应以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越，共同应对各种全球性挑战。 课堂探究 智辨是非 1．中国已经成为世界经济发展的引擎与稳定器。( ) 改正：中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。 2．中国是世界格局中的重要力量，不断推进构建人类命运共同体的伟大进程。( ) 改正：________________________________________________________ 3．对其他文明的学习，就是欣赏物件的精美。( ) 改正：对其他文明的学习，不能只满足于欣赏物件的精美，更应该领略其中蕴含的人文精神。 4．我们要学习和借鉴人类文明的一切成果，坚持以我为主，兼收并蓄。( ) 改正：我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄。 小试牛刀 知识点1 中国的影响 1．新时代的中国将在以往积极参与国际事务、持续推动全球治理变革的基础上，更加积极破解当今世界面临的普遍性问题，提供科学有效的中国方案，从而引领全球治理变革。这表明中国( ) A．文化对世界文化的影响越来越大 B．正为世界经济增长注入新的活力 C．已经成为世界格局中的主导力量 D．为人类建设未来提供了新的路径 知识点2 文明交流互鉴 2．在敦煌壁画和彩塑中，希腊风格和印度风格的塑像同在，佛教的飞天与道教的飞仙共存，中国的神怪与印度的诸天，在此汇聚一窟，各放异彩。这些来自不同地区的文化融通、共生，最终形成具有中华文化特色的敦煌文化。这启示我们面对不同文化应( ) ①以我为主，抵制其他外来的文化 ②平等对话交流，达成理解和包容 ③从不同文明中寻求智慧、汲取营养 ④学习和借鉴人类文明的一切优秀成果 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 情景练习 猜灯谜、听民乐、看花车、品美食……丰富多彩的“闹元宵”、贺新春活动在多国举行，让海外民众感受到浓浓的中国年味和中国传统文化的魅力。 【情境】　2023年2月4日，在元宵节到来之际，“欢乐春节——走进博物馆过大年”文化体验活动在澳大利亚海事博物馆拉开帷幕。活动持续5日，除了舞龙舞狮、中国古典舞、民乐演奏等表演，活动还设立书法、国画、戏曲脸谱等多个体验式工作坊。“我很喜欢中国文化，包括中国古典舞、传统乐器等。”悉尼市民期待通过此次活动更深入了解中国文化。 现在越来越多的国家庆祝中国节日。你如何看待这一现象？ ①随着中国的发展，中国文化对世界的影响越来越大。②在中国与其他国家的深度互动中，外国人有更多的机会、更强烈的意愿，接触、体验和认识中国文化，感受中国文化的魅力，接受中国文化的熏陶。 课后闯关 基础关　 1．事不避难，勇于