内容正文:
学力水平同步检测与评估。
1.5平方差公式
女教材基础对点练
←m+3
知识,点1平方差公式的认识
A.2m十6
B.4m十6
1.下列计算题中,能用公式(a十b)(a一b)=
C.4m+12
D.2m十12
a2-b2的是
()
知识,点3利用平方差公式计算
A.(x-2y)(x+y)
5.计算结果为1一x2的是
B.(n十m)(-m-n)》
A.(x-1)(x+1)
B.(1+x)(1-x)
C.(2x+3)(3x-2)
C.(1-x)9
D.(1+x)2
D.(-a-2b)(-a+2b)》
6.下列计算正确的是
2.下列各式中,不能用平方差公式计算的是
A.a(a-1)=a2-1
(
B.(x-2)(x+4)=x2-8
A.(a+2b)(-a-2b)
C.(x+2)(.x+2)=x2+4
B.(a-2b)(2b+a)
D.(x-2)(x+2)=x2-4
C.(-2b-a)(2b-a)
7.化简。
D.(-a+2b)(a+2b)
(1)(2a-b)(a+2b)-2(a+b)(a-b):
知识,点2平方差公式的儿何解释
3.将图甲中阴影部分的小长方形变换到图乙
位置,根据两个图形的面积关系可以得到
(2)m(m-4n)-(m-2n)(m十2n).
一个关于a,b的恒等式为
食关键能力分层练
B层
8.用简便方法计算.
A.(a-b)2=a2-2ab+b2
(1)20182-2017×2019:
B.(a+b)2=a2+2ab+b
C.(a+b)(a-b)=a2-b2
D.a(a-b)=a2-ab
(2)20202-2018×2022.
4.如图,把边长为(m十3)的正方形纸片剪去
一个边长为m的正方形之后,余下部分又
剪拼成一个长方形(不重叠、无缝隙),若拼
9.计算(n+3)(n-3)一(n+2)(n-2)的结
成的长方形的宽为3,则此长方形的周
果是
()
长是
(
A.4
B.3
C.-5
D.2
18
数学七年级下)
10.已知(x十2)(x-2)-2x=1,则2.x2-4x
(1)用含x,y的代数式表示“T”型图形的
十3的值为
(
面积并化简:
A.13
B.8
C.-3
D.5
(2)若图示为一个广场,y=3x=21米,将
11.从前,古希腊一位庄园主把一块边长为a
“T”型区域铺上价格为每平方米20元
米(a>6)的正方形土地租给租户张老汉.
的草坪,请计算草坪的造价。
第二年,他对张老汉说:“我把这块地的一
边增加6米,相邻的另一边减少6米,变
成矩形土地继续租给你,租金不变,你也
没有吃亏,你看如何?”如果这样,你觉得
张老汉的租地面积会
()
A.没有变化
B.变大了
C.变小了
D.无法确定
12.当x=1时,a.x+b+1的值为一1,则(a十
b-1)·(1-a-b)的值为
()
C层
A.9
B.-9
C.3
D.3
15.小明在做一道计算题(2+1)(2+1)(2+
13.先化简,再求值.
1)(2十1)(26十1)的时候是这样分析的:这
(1)(m+2)(m+2)+(m-1)(2m-1)
个算式里面每个括号内都是两数和的形式,
(m-1)(m十1),其中m=一4:
跟最近学的两个公式作对比,发现跟平方差
公式很类似,但是需要添加两数的差,于是
添了(2一1),并做了如下的计算:
(2+1)(22+1)(2+1)(28+1)(26+1)
=(2-1)(2+1)(22+1)(2+1)(2+1)·
(216+1)
(2)[(xy+2)(xy-2)-2(x2y2-2)]·
=(22-1)(22+1)(2+1)(28+1)(216+1)
(x,其中x=2y-
=28-1.
请按照小明的方法,计算(3十1)(3+1)·
(3+1)(38+1)(316+1).
14.如图,一个长方形中剪下两个大小相同的
正方形(有关线段的长度如图所示),留下
一个“T”型的图形(阴影部分).
19致学七年级下
第3课时多项式与多项式相乘
而1+2+2+2+…+2+2+2=司
教材基础对点练
3,所以2+2+2+2+…+2m+2m
1.D2.六项3.A4.C
5.解:(1)原式=15.x2-10.xy+6.xy-4y2=15x2
=2m-1-(×4-3)=2-×4
4.xy-4y2:
2
2X4-
(2)原式=-12xy十9xy+3.x2y:
3
3
(3)原式=x2-7.x+3.x-21-x2+x=-3x-21.
1.5平方差公式
6.x=07.D8.C
教材基础对点练
9.D10.①②③④11.C
1.D2.A3.C4.C5.B6.D
关键能力分层练
7.解:(1)原式=2a2+4ab-ab-26-2a2+2b
12.D
=3ab:
13.解:盒子的体积V=x(10-2.x)(6-2x)
(2)原式=m2一4mn一m2