第16课 明朝的科技、建筑与文学-【夺冠百分百】2023-2024学年七年级下册历史新导学课时练（河北专版）

C新导学课时练 历史·七年级（下）·RJ 第16课 明朝的科技、建筑与文学 自主预习 知识梳理 名师助学 知识点一：科技名著 [识图学史] 北京城的建筑，以宫殿为 著作 作者 评价 重点，有各类殿宇等近 部规模空前的药物学著作，在世界医药史 9000间，是当时世界上 《本草纲目》 最宏大、最辉煌的皇家建 上占有重要的地位 筑群。 《天工开物》 被誉为“中国17世纪的工艺百科全书” 《农政全书》 明代末年一部重要的农业科学巨著 知识点二：明长城和北京城 1.明长城：为了防御北方 南扰，明朝修筑了东起 、西至 ,总长万余里的明长城，形成一个 完整的 体系，成为各民族交往的纽带。 2.北京城：明时期，在元大都的基础上修建而成，有宫城、皇城、内 [名师点拨] L.《天工开物》是一部关于 城和外城。 是北京城的核心。宫城，即 。北京 农业和手工业生产技术的 城的建筑是当时世界上最宏大、最辉煌的皇家建筑群。 全面总结的科技巨著：《农 知识点三：小说和艺术 政全书》是关于农业生产的 1.小说 经验、技术和创新的农学 巨著。 作品 作者 评价 2.秦长城：西起临洮，东到 辽东。明长城：东起鸭绿江 我国最为流行的长篇历史小说 《三国志通俗演义》 边、西至嘉峪关。 之一 3.《大唐西域记》是玄奘的 一部以农民起义为题材的长篇 弟子根据他口述写成的一 《水浒传》 小说 部重要典籍，《西游记》是明 代中期吴承恩创作的一部 一部富于浪漫主义色彩的 《西游记 神话小说。 小说 4.元朝著名的杂剧家有 2.书画艺术：书法名家董其昌，绘画名家徐渭等。 关汉卿，代表作是《窦婉 冤》：明朝著名的戏剧家 3.戏剧：明朝时期，戏剧表演成为城乡人民重要的文化活动。汤显祖 是汤显祖，代表作是《牡 是明朝后期最负盛名的戏剧家，代表作是《 》. 丹亭》。 952 第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 新导学课时练) 断，该书是( 史料分析 A.《唐本草》 B.《千金方》 [史料呈现] C.《农政全书》 D.《本草纲目》 2.“丐大业文人，弃掷案头！此书和功名进取 毫不相关也。”此书被誉为“中国17世纪的 工艺百科全书”。此书是( A.《齐民要术》 B.《农政全书》 C.《本草纲目》 D.《天工开物》 《天工开物》中的耔（培土）《天工开物》中的造纸术 3.(2023新疆中考)明朝中晚期科技在中国文 [设问] 化史上的意义不仅在于对传统技术的总结， 1.史料反映的著作成书于何时？作者是谁？ 而且蕴含着某些带有近代意味的科学精神。 下列著作中，能体现这一特点的农业科学巨 著是( 2.《天工开物》为什么被称为“中国17世纪的 A《农政全书》 B.《本草纲目》 工艺百科全书”？ C.《齐民要术》 D.《天工开物》 知识点二：明长城和北京城 4.长城是中华民族的象征，自秦朝以来，历代 3.列举该时期除此之外的中国其他两部科技 不断整修。明长城的起止点是( 巨著及其作者。 A,东起鸭绿江边、西至嘉峪关 B.东起山海关、西至陇西 C.东起山海关、西至嘉峪关 [方法指导]解答图画类史料题，第一步，要把 握图画的情景[“《天工开物》中的籽（培土）” D.东起鸭绿江边、西至宝鸡 “《天工开物》中的造纸术”]，理解图画的主题 5.明成祖时期，重新规划并营建了中轴对称、主 (《天工开物》对我国古代的农业和手工业生产 次突出的北京城。北京城的核心是( A.外城 B.宫城 技术进行了总结)，分析图画的内涵(《天工开 物》是中国古代一部综合性的科学技术著作)： C.内城 D.皇城 第二步，将图画、题干要求和教材的相关内容 知识点三：小说和艺术 进行链接：第三步，在对图画和教材内容理解、 6.成语“三顾茅庐”“鞠躬尽瘁”“草船借箭”都 分析的基础上进行解答。 出自我国一部长篇历史小说。它是( A.《西游记》 B.《水浒传》 基础过关 C.《红楼梦》 D.《三国志通俗演义》 知识点一：科技名著 7.四大名著是全人类共同的宝贵文化遗产，在 L.(2023湖北荆州中考)某书序言写道：“予开 整个华人世界中有着深远的影响。下面描 卷细玩，每药标正名为纲，附释名为目，正始 写唐僧师徒四人取经的艰难历程的神话小 也。…李君用心，加惠何勤哉。”据此判 说是( 53 C新导学课时练 历史·七年级（下）·RJ A.《水浒传》 B.《三国志通俗演义》 【科研精神】 C.《西游记》 D.《红楼梦》 材料三乃穷搜博采，芟烦补阙，历三十 8.《牡丹亭》的作者是明朝著名戏家，他被称 年，阅书八百余家，稿三易而成书，曰《本苹 为中国的“莎士比亚”。这位戏剧家是( 纲目》. A.施耐庵 B.吴承恩 摘编自《明史》 C.汤显祖 D.董其昌 【科技兴国】 能力提升 材料四党的十九届五中全会提出了坚持 创新在我国现代化建设全局中的核心