内容正文:
第三单元
明清时期:统一多民族国家的巩固与发展
第14课 明朝的统治
自主预习
知识梳理
名师助学
知识点一:明朝的建立
[识图学史]
1.建立:1368年,
(明太祖)以应天府(南京)为都城,建立
明朝。
2.发展:明军攻占元大都,结束了元朝的统治
知识点二:朱元璋强化皇权
1. 目的:巩固统治,强化皇权
明太祖朱元璋,明朝的开
2.措施
国皇帝,大力加强君主专
(1)地方;将原来行中书省的权力一分为三,设立”
”;分封诸
制中央集权统治。
子为王,驻守各地,监控地方
[名师点拨]
(2)中央:废除了
和中书省,提升六部职权:分散兵权,
1. 中央加强对地方管辖
把大都督府分为五军都督府,将军队调动和武官任命的权力统
的措施:西周实行分封
归
直接掌握了军事大权。
(3)设“厂卫”:为监视官民,明太祖设立
:明成祖成立
制;秦朝推行郡县制;西
东厂。
汉颁布“推恩令”:北宋派
大为加强。
3.影响:使皇权高度集中,
文臣担任地方长官,设置
知识点三:科举考试的变化
通判、转运使;元朝实行
1.内容:提倡尊孔崇儒。严格规定考试的题目必须来自“四书”“五经”;
行省制:明朝设立三司。
考生对题目的解释,必须以
的《四书章句集注为标准,不得
2.丞相制度创立于秦朝,
随意发挥见解。
废除于明朝。从丞相的
2.形式:对考试答卷的文体格式、段落划分,都有严格的规定,答卷由八个
设立到废除,反映了君主
部分组成,称为“
”。
专制的不断强化。
3.影响;八股文内容空疏,形式呆板,脱离实际,禁锢思想;应试的人
成为皇帝旨意的顺从者。
知识点四:经济的发展
农业
引进了原产于美洲的
、甘薯,
,花生和向日葵等
棉纺织业在明代已从南方推向北方,
是明代的丝织业中
手工业
心;
是全国的制瓷中心,所产的
畅销海内外
北京和
是全国性的商贸城市;出现了有名的商帮,如
商业
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第三单元
明清时期:统一多民族国家的巩固与发展
新导学课时练5
关的历史人物是
_~
史料分析
A.朱元璋
B.赵匡凰
[史料呈现]
C.成吉思汗
D.忽必烈
明朝建立之后,朱元璋为了解决君相之
知识点二:朱元璋强化皇权
争......对我国政治制度进行了重大改组。以
2.(2023天津中考)中国古代历史上长期存在
后子孙做皇帝时,“并不许立丞相。臣下敢有
的丞相制度废除于(
)
奏请设立者,文武群臣即时刻奏,处以重刑”。
A.唐朝
B.宋朝 C.明朝
D.清朝
一摘编自《明太祖实录》
3.明初在地方废行省,设三司,分别掌管一地
[设问]
民政和财政、司法、军务。这一措施有助
1.史料说明,为了解决君相之争,明太祖在政
于(
)
治上采取了什么措施?
A.扩大地方行政权力
B.削弱中央行政权力
2.明太祖改组“我国政治制度”,还采取了哪些
C.加强中央对地方的控制
举措?
D.缓解中央与地方的对立
4.为加强皇权,朱元璋设立了由皇帝直接指挥
的机构,掌管侍卫、绿捕、刑狱诸事,保护皇
3.为加强思想控制,明太祖又采取了什么措
帝,镇压官民。后来,明成祖又成立了同类
施?这一措施有何消极影响?
机构。上文反映的史实是
)
A.废丞相,权分六部
B.厂卫特务机构的设置
C. 文字狱的迭兴
[方法指导]文献类史料的题目大多是提供一
D.军机处的设立
则或数则史料,要求学生在读懂史料的基础
知识点三:科举考试的变化
上,透过史料发现其背后的历史事实,按照设
问的指向和要求解答。解答此类题目一般分
5.“(明代读书人)只会按照固定的题目做没有
三步:第一,通过看文献的出处(《明太祖实
原创性的文章。他们对四书'的内容甚至
录》)和其他有关信息(解决君相之争),确定史
并不了解,但只要能背诵模范文,就可以应
付考试。”造成这一现象是由于明朝(
料所涉及的历史背景(朱元璋加强皇权):第
)
A.设立三司
二,通读史料,弄清史料内容及相关的人物或
B.采用八股取士
C.废除丞相制度
D.设五军都督府
事件(朱元璋加强皇权的政治措施);第三,结
合设问与史料的关联,作出解答。
6.(2023湖北宜昌中考)明末清初著名思想家
顾炎武认为:“八股之害等于焚书,而败坏人
基础过关
材有甚于咸阳之郊.....”此观点重在说明八
知识点一:明朝的建立
股取士的(
)
1.抓关键词是学习历史的重要方法之一。与
A.原因
B.形式
C.目的
“1368年”“称帝”“应天府”这些关键词语相
D.危害
新导学课时练
历史·七年级(下)·R]
知识点四:经济的发展
(1)根据材料一,指出明太祖对示相作用的
7.假如你生活在明朝时期,可以吃到玉来、甘
看法。为此,他是怎样做的?明太祖又
薯、马拎薯、花生、瓜子等食物。它们原产
采取了什么措施加强对地方的控制?
于(
A.欧洲
B.大洋洲
C.非洲
D.美洲
8.