第1单元 8.测试“过山车”-【学力水平】2023-2024学年三年级下册科学核心素养形成与诊断作业（教科版2017）

7# 学力水平 核素养形成与珍断作业 8.测试“过山车” D我的目标 1.知道小车从斜坡上滑下,向前冲出去的距离与什么有关。 2.观察“过山车”的工作过程。 3.意识到科学技术在解决日常工作、生活问题中所起的作用。 D善观嚣 1.如图所示为“过山车”所在轨道平面图,根据终点位置,利用方向来描述小车在 “过山车”上的位置。 东北 →东 西__ 小车 东南 西南 终点 “过山车”上的小车在 方。 D勤动脑 2.如何测量小车在“过山车”轨道上运动的距离? 2一做 3.探究实验。 验证小车运动的快慢与路面光滑程度是否有关。 问题:小车运动的快慢与什么因素有关 NNNNNNNNE 科学三年级 下册 假设: 保持不变的是: 需要改变的是: 结论: D我收获 4.你能完成下面的填空吗? (1)影响小车运动快慢的因素有 等。 (2)小车从斜坡上滑下来,冲出去的距离与坡度的 等有关。 (3)小车从斜坡滑下来的时候,坡度越 ,小车冲出去的距离越远。 (4)在实验中通过 来判断小车行驶得快还是慢。 D太显身手 5.设计过山车轨道。 经过图中的点,画一个过山车轨道,使小车冲出去的距离最远 低 我这样画的依据是; 3知识链接 过山车的原理 过山车是一种富有刺激性的娱乐工具。那种风驰电犁、有 惊无险的快感令不少人着迷。如果你对物理学感兴趣的话,那 么在乘坐过山车的过程中不仅能够体验到冒险的快感,还有助 于理解力学定律。实际上,过山车的运动包含了许多物理学原 777777 学力水早 核心素养形成与珍断作业 理,人们在设计过山车时巧妙地运用了这些原理。如果能亲身体验一下由能量 守恒、加速度和力交织在一起产生的效果,那感觉真是妙不可言。这次同物理学 打交道不用动脑子,只要收紧你的腹肌,保护好肠胃就行了。当然,如果你受身 体条件和心理承受能力的限制,无法亲身体验过山车带来的种种感受,你不妨站 在一旁仔细观察过山车的运动和乘坐者的反应。 在刚刚开始时,过山车的小列车是依靠弹射器的推力或者链条爬上最高点 的,但在第一次下行后,就再也没有任何装置为它提供动力了。事实上,从这时 起,带动它沿轨道行驶的唯一的“发动机”将是重力势能,即由重力势能转化为动 能、又由动能转化为重力势能这样一种不断转化的过程构成。 第一种能,即重力势能是物体因其所处位置而自身拥有的能量,它是由于物 体和地球相互吸引而产生的。对过山车来说,它的势能在处于最高点时达到了 最大值,也就是当它爬升到“山丘”的顶峰时最大。当过山车开始下降时,它的势 能就不断地减少(因为高度下降了),但能量不会消失,而是转化成了动能,也就 是因运动而拥有的能量。不过,在能量的转化过程中,由于过山车的车轮与轨道 的摩擦而产生了热量,从而损耗了少量的机械能(动能和势能)。这就是为什么 在设计中随后的小山丘比开始时的小山丘略矮一点。 一旦过山车走完了它的行程,制动装置就会非常安全地使过山车停下来。 减速的快慢是由制动气缸中气体的压力来控制的。 20NNNNXNANNNN 科学三年级下肝 8.测试“过山车” 1.东北 2.从轨道上小车的起点开始，用软尺的0刻度对齐小车的起点，拉开软尺，平辅在轨道上，直到 把软尺拉到小车停止的位置，看看软尺被拉开的长度是多少，小车在“过山车”轨道上运动的 距离就是多少。 3.假设：小车运动的快慢与路面光滑程度有关，路面越光滑，小车越快：路面越粗糙，小车越慢。 保持不变的是：小车本身。 需要改变的是：路面的光滑程度。 结论：小车运动的快慢与路面光滑程度有关，路面越光滑，小车运动得越快；路面越粗被，小 车运动得越慢。 4.(1)路面光滑程度坡度 (2)大小小车的重量坡面光滑（粗糙）程度 (3)大 (4)确定起，点和终，点的距离 5.高↑ 低▣ 我这样画的依据是：坡度越大，小车冲出去的距离越远。 第二单元动物的一生 1.迎接蚕宝宝的到来 1.略 2.(1)A(2)C(3)A 3.(1)/(2)× 4. 颜色 形状 大小 把蚕卵的样子画下来 淡黄色、绿色、黑色等 扁圆形 很小，跟芝麻差不多大 略 5.(1)卵(2)解化 (3)温度水分 6.略 2.认识其他动物的卵 1,它们分别是：A为鱼的卵，B为鹌鹑的卵，C为鸡的卵。鱼的卵、鹩鹑的卵，鸡的卵颜色、形 状、大小、软硬各不相同。鹌鹑的卵和鸡的卵外有硬壳，鱼的卵外没有硬壳。 69