第1单元 7.我们的“过山车”-【学力水平】2023-2024学年三年级下册科学核心素养形成与诊断作业（教科版2017）

NNNNNN30NN 料学三年级下肝 7.我们的“过山车” 我的目标 1.能够根据设计搭建“过山车”，并进行实验验证。 2.能够搜集、测量、记录数据，选择有效的方法搭建“过山车”。 3.通过搭建“过山车”，锻炼动手能力、想象力和创造力。 善观器 1.仔细观察，说出“过山车”的构造。 勤动脑 2.动手画一画：借助山势，设计一款“过山车”，使它能把山上的人顺利运到山下。 山上 山下 做一做 3.选一选，将正确答案的序号写在括号里。 (1)要想使“过山车”上的物体顺利通过曲线弯道，连接它的上一节弯道的高度要 比它()。 A.高 B.同一条直线上 C.低 (2)制作“过山车”要不要考虑轨道的长度？() A.不要 B.要 15 学力水平核心素养形成与珍断作业一儿儿，易儿儿 (3)制作“过山车”要不要考虑它的稳固性？() A.要 B.不要 我收获 4.你能完成下面的填空吗？ (1)“过山车”的轨道分为 (2)“过山车”轨道的长度可以用 和 来测量。 (3)“过山车”的支架分为 (4)生活中，车间分拣台多是 轨道。 大显身手 5.利用下面给出的材料制作“过山车”。（画出或写出） 牛奶盒、纸筒、钉扣或胶带、剪刀。 ○知织链接 过山车分类 木质过山车：木制过山车的轨道类似于传统的火车铁轨。过山车的金属轮 子在平坦的金属条上滚动，每根金属条的宽度为10厘米至15厘米。这种金属条 是用螺钉固定在运行轨道上的，运行轨道用胶合木板制成，十分坚固。轨道则多 以陡坡和侧旋为主，鲜见翻转。 扭转过山车：一种坐下式的过山车，一般占地较小，拥有多种不同轨道，极为 弯曲。著名的B8M公司以该种过山车而闻名世界。 站立式扭转过山车：乘客采用站立方式乘坐的过山车，全身都能感受到翻滚 时血液在体内的涌动。 VNN9N0300N 科学三年级下册 超级扭转过山车（又称MEGA过山车）：虽然叫“扭转过山车”但它却没有翻 转，仅保留了一些山坡。使乘坐者能感受到强烈的失重。占地一般较大，造价昂 贵，可以算是木质过山车的钢铁升级版。 发射过山车（其中高度超过120米的又称等级过山车）：一般有极高的高坡， 用水压动力轮或者LIM驱动过山车冲上大约100米的高坡或者其他轨道元素， 该种过山车目前保持着全球最高过山车的桂冠。 水上过山车：一种能溅起极高的、无法抵挡的水花的过山车，一般整个过山 车建筑都建造在水池中，并且长度不长。 垂直下坠过山车、跌落式过山车：带有超宽的车厢，一般一排可坐8到10人， 有90度的垂直下坠，而且通常在下坠之前有一个带链条的间隔刹车（临近90度 斜坡前有短暂的停止，然后突然向下冲)。 螺旋过山车：一种坐下式的过山车，特点是有开塞钻式的螺旋。 宽翼过山车：一种座位在主车体两边的过山车，乘客们会体验到上下无轨道 遮挡的凌空飞行感觉，该过山车的座位不会进行单独翻转。 翻转过山车：循环式轨道，多次翻转，这种车悬在轨道下方，无地板，乘坐时 脚悬空，让乘客感觉像乘坐急速扭转的战斗机一般。 悬挂摇摆过山车：一种转弯的时候会自行产生离心运动，车厢可自由摆动的 过山车。 9学力水平核心素养形成与珍断作业—儿儿，？儿儿 3.小汽车小汽车相同距离，谁用的时间少，谁运动就快。 4.(1)距离时间(2)时间(3)越快 5.142365 6.比较相同时间内运动的快慢 1.1200米(/ 2. 运动的物体 速度 排序 运动的物体 速度 推序 超音速战斗机 1448千米/时 1 台风 2530千米时 6 热气球 317千米时 3 沙尘暴 79千米时 5 鲸 22千米/时 7 赛车 350千米/时 2 豹 160千米时 4 人行走 5千米/时 8 3.乙车甲车 相同时间内，谁行驶的路程远，谁运动的速度就快。 4.(1)运动速度(2)距离 (3)单位时间内通过的距离(4)快慢 5.(1)用软尺测量，从出发的地，点开始测量到停止的地，点，谁的距离长谁走得就快，反之就慢。 (2)用脚跟接着脚尖的方法来测量，谁的步数多，谁走得就快，反之就慢。 (3)用绳子测量，谁用的绳子长，谁走得就快，反之就慢。答案不唯一，答对即可。 7.我们的“过山车” (轨道) (支架) 2.顺着山势画出轨道即可。图略。 3.(1)A(2)B(3)A 4.(1)直线轨道曲线轨道 (2)软尺细绳 (3)立柱横梁 (4)直线 5.画出或写出的合理即可，图略。 制作步骤：用剪刀把一些牛奶盒的底部剪掉，把剪掉的牛奶盒叠加到其他牛奶盒上（每组高 度不同)，然后用钉扣或胶带固定好：将牛奶盒的侧面剪出一些圆形的小窗口，作为安装“过 山车”轨道的入口和出口：把纸筒对半剖开，利用钉扣或胶带连接成轨道；根据组合的纸盒落 差高度，组合出直线轨道和曲线轨道。 68