第3单元 1.地球——宇宙的奇迹-【学力水平】2023-2024学年五年级下册科学核心素养形成与诊断作业（教科版2017）

葵力水早一核议索菜形成写珍斯作业二儿，儿儿慧儿 第三单元 环境与我们 1.地球一宇宙的奇迹 我的目标 1.知道地球是我们唯一的家园。 2.知道地球为人类的生存提供了必要的条件。 3.知道海洋为人类的生存提供了多种资源。交流、讨论地球为人类的生存提供了那些必要的 条件。 4.能探讨宇宙空间站要为宇航员提供哪些生存条件。 5.感受地球的神奇以及生存环境的珍贵。认识到人类与环境的依存关系。 善观察 1.请你梳理一下生命存在的必要条件 我的记录表 姓名： 日期： 生命存在的必要条件 ① ② ③ ① ⑤ ⑥ 勤动脑 2.画一画我们的地球，标出与生命活动有关系的部分。 (1)下图是小明画的地球，并标出了与生命活动有关系的部分。请你帮他写出圈里的文字。 WWW 科学五年级下肝 (2)请你也画一画我们的地球，并标出与生命活动有关系的部分。 做一做 3.如果我们来设计一个宇宙空间站，需要为宇航员提供哪些生存条件呢？ 我收获 4.你能完成下面的填空吗？ (1) 是已知的唯一有生命的星球。 (2)大气层平均厚度约 千米。 (3)海洋平均深度约为 千米。 (4)地球平均半径约为 千米。 5.问答题。 (1)太阳系中，金星和火星的某些条件与地球比较接近，离太阳的距离也与地球也比较接近， 即便如此，为什么金星和火星还完全不具备存在生命的条件？ (2)海洋为我们提供了哪些生存的基本条件？ 分笑力水平核心素养形成与珍断作业 i 7.制作与测试我们的小船 1.略 2.1)船的制作必须始于设计图，包括船的大小、结构、材料以及工具的选择等要标注清楚。从 设计出发，统筹规划，明确小船的制作流程及规则，为接下来制作活动的有序开展提供必要 的保障。 (2)工程设计一般会经历“问题一设计一制作一测试一完善”等过程。 3.(1)B(2)B 4.(1)×(2)×(3)/(4)× 5.木板、小风扇、小电动机、泡沫板、电池、铝箔、开关、泡沫胶。 6.略 7.略 8.(1)大小 (2)上海广州大连 (3)10909 第三单元 环境与我们 1.地球一字宙的奇迹 1.①水②空气③适宜的温度④食物⑤能源⑥栖息地 2.略 3.有关温度的条件，有关呼吸的条件，有关饮食的条件，有关避免过度辐射的条件等。（合理 即可) 4.(1)地球 (2)1000 (3)4 (4)6400 5.(1)火星和金星的大气基本上都不含有氧气，唯有地球的大气中有大量的氧气。火星的气候 会短期反复地剧烈变动，而地球的气候则在相当长时期内保持稳定。 (2)海洋为人类提供了丰富的生物、矿产、能源等资源：海洋中的植物还是大气中二氧化碳的 主要吸收者之一。