第2单元 7.制作与测试我们的小船-【学力水平】2023-2024学年五年级下册科学核心素养形成与诊断作业（教科版2017）

VXWWN 科学五年级下肝 3.设计制作小船。利用自己所学的知识设计并制作一艘小船。要求小船能承担200克重量， 有自己的动力，能把货物运输到目的地，并尽可能控制小船的制作成本。 设计要求：a.画出小船的设计图，标注材料和结构：b.讨论设计图的合理性和可靠性：℃.列出 所需的材料，计算所需的费用。 我的小船设计图 设计图： 所用材料： 费用预算： 他人建议： 7.制作与测试我们的小船 我的日标 1.工程设计一般会经历“问题一设计一制作一测试一完善”等过程。 2.能按照设计方案制作小船。 3.能根据测试过程中发现的问题，不断调整和优化小船。能从多个角度评价小船的制作过程。 4.能在制作小船的过程中，建立保证质量和控制成本等意识。 5.感受技术与工程在人类文明史上与科学有同等价值和地位，为人类的发展做出了巨大贡献。 善观察 1.写出帆船各部分的名字。 2 学力水早一拔心套求形成有珍玩作业二复儿儿慧 勤动脑 2.回答问题。 (1)制作小船时，怎样的制作步骤是比较合理的？ (2)说说工程设计一般会经历的过程。 3.你能给下面的问题选择正确答案吗？ (1)在动手做小船之前先要() A.找齐做小船需要的材料 B.想想要做什么样的船 (2)当小船需要改进时要() A.将它扔掉并重做 B.将它改一改 4.请你判断下面的说法是否正确（正确的在括号内打“/”，错的打“×”）。 (1)保持船的平稳只有一个方法，那就是尽量加重货物。 () (2)古代的船都是木材做的，现在的船都是钢铁做的。 (3)科学和技术紧密相连，为人类社会的发展做出了巨大的贡献。 ) (4)钢铁制造的大轮船可以浮在水面上，所以钢铁在水中是浮的。 做一做 5.制作小船，要用到下面这些材料。请你写出它们的名字。 VWXN3N 料学五年级下肝 6.根据设计图制作小船。 上一节课，我们制定了船的设计图，现在我们可以按照设计图开始制作小船了。完成制 作后便可以进行测试。具体的测试标准（至少达到以下三项）：①载重量达到200克；②有自 己的动力系统：③能行驶一段距离。 给你制作的小船照个相，贴在下面的方框里。 7.测试我们的小船，把测试结果写在下面的表里。 ”号的测试记录单 班 组 载重量（克） 行驶距离（米） 是否抵达码头 存在的问题 我们的改进措施 测试一 测试二 测试三 我收获 8.你能完成下面的填空吗？ (1)用同种材料制成的小船，在重量一定的情况下，船的体积越 ,载重量越大：船 的体积越 ,载重量越小。 (2)我国船舶制造业主要集中在三个区域，分别位于长三角（以 为中心)、珠三角 (以 为中心)和环渤海地区（以 为中心)。 (3)“奋斗者”号是我国首台自立研发的全海深载人潜水器，2020年11月10日，“奋斗者”号 载人潜水器在马里亚纳海沟成功坐底，坐底深度 米。 23笑力水平核心素养形成与珍断作业 i 7.制作与测试我们的小船 1.略 2.1)船的制作必须始于设计图，包括船的大小、结构、材料以及工具的选择等要标注清楚。从 设计出发，统筹规划，明确小船的制作流程及规则，为接下来制作活动的有序开展提供必要 的保障。 (2)工程设计一般会经历“问题一设计一制作一测试一完善”等过程。 3.(1)B(2)B 4.(1)×(2)×(3)/(4)× 5.木板、小风扇、小电动机、泡沫板、电池、铝箔、开关、泡沫胶。 6.略 7.略 8.(1)大小 (2)上海广州大连 (3)10909 第三单元 环境与我们 1.地球一字宙的奇迹 1.①水②空气③适宜的温度④食物⑤能源⑥栖息地 2.略 3.有关温度的条件，有关呼吸的条件，有关饮食的条件，有关避免过度辐射的条件等。（合理 即可) 4.(1)地球 (2)1000 (3)4 (4)6400 5.(1)火星和金星的大气基本上都不含有氧气，唯有地球的大气中有大量的氧气。火星的气候 会短期反复地剧烈变动，而地球的气候则在相当长时期内保持稳定。 (2)海洋为人类提供了丰富的生物、矿产、能源等资源：海洋中的植物还是大气中二氧化碳的 主要吸收者之一。