第1单元 4.茎和叶-【学力水平】2023-2024学年四年级下册科学核心素养形成与诊断作业（教科版2017）

##. 学力水平 核&素养形成与珍断作业 4.茎和叶 我的目标 1.知道茎和叶对植物生存的作用。 2.能通过实验证明自己的观点。 3.能坚持进行长期、仔细的观察。 2善观察 1.比一比同学们种的风仙花,谁的生长状况最好?他的风仙花有什么形态特征 2.观察风仙花叶子在茅上的分布情况,并把它画下来。 从上面看 从侧面看 3.把风仙花的茅放入装有红色水的杯子里,过一段时间观察有什么变化,在下面画出 示意图。 纵切面 横切面 科学年级 下开. D勤动脑 4.一盆风仙花,如果不及时浇水,花盆里的土壤就会越来越于,风仙花的叶子就 会变焉儿。这时及时浇水,在很短的时间里,叶子就会变得舒展起来。用你学 到的知识解释这种现象。 5.探穷叶子的作用。 (1)选两贫长势相同的风仙花 苍的高度相近,叶片的颜色、数量相近。 (2)把其中一岔风仙花放在阳光充足的地方,另一盆放在背阴的地方。 (3)在花盆中的土壤出现干皮的时候,浇一小杯水。记录每个花盆浇水的次数。 (4)每天观察这两贫风仙花的长势 (5)一周后,比较这两盆风仙花的形态特征 叶片颜色 叶片数量(片) 植株高度(厘米) 总浇水次数 阳光下的 背阴处的 我发现: ,叶片颜色较 阳光下的风仙花叶片吸收阳光 ,浇水 长得粗壮; ,叶片颜色较 背阴处的风仙花叶片吸收阳光 ,浇水 长得纤弱。 学力水平一心素形易珍业 . D我收获 6.你能完成下面的填空吗 (1)植物的叶子平展且在茎上交叉生长,有利于接受更多的 (2)叶子有吸收 和蒸腾 的作用,还能制造 植物生长需要的养料。 (3)具有 水分和养料的作用,还有 植物 的作用。 D太显身手 调查植物茎叶的特点和它们的生活环境 7.大自然中,生活在不同环境中的植物,它们的茎和叶的形态各不相同。实地考 察或查阅资料,看看下列植物适合在哪种环境中生存或以什么方式生长。 (1)仙人掌的茅肥厚多汗,叶子变成了硬刺: (2)松树的叶子像针一样又细又硬; (3)香蕉树叶子肥大,像旗子: (4)向日葵的茎直立,叶子宽大: (5)矮牵牛的茎柔软: (6)葡萄的茅柔软,长有卷须乙77777777 学力水平一核心素养形成与珍作业 3.(1)①种子破损,发霉;②浇水太少,干旱;③浇水太多,长时间浸泡,腐烂;④温度低,萌发很慢。 (2)①先长出白色的根;②根长长了,生出侧根;③种子开始向上拱,拱出了土壤;④种皮裂开 脱落了,子叶展开了;子叶中间长出了嫩叶。 (3)为了使植物生长更健壮。 4.(1)③把凤仙花固定在土甲 (2)杯子里的水面下降了,说明风仙花的根具有吸收水分的作用。 5.(1)根下 (2)吸收水分 固定植物 6.略 4.茎和叶 1.①植株长得高;②茎粗壮;③茎上节多,叶子的层数多;④叶子的数量多;叶子颜色绿;等等。 2.r 从上面看 从侧面看 3. 纵切面 横切面 4.植物生长需要水分,叶子能蒸腾水分,缺少水分就会变焉儿。植物的根能吸收水分,通过茎 传输给叶子,获得充足水分的叶子会变舒展 5.(5)填表略 多 绿 多 少 黄 少 6.(1)阳光 (2)阳光 水分(3)运输 支撑 7.(1)炎热干早 (2)塞冷于早 (③)炎热多雨 (4)阳光充足,温暖湿润 (5)缠绕在其他高大 植物、墙壁或支架上生长 (6)攀爬到附近的支持物上向高处生长 5.凤仙花开花了 1.画图略 花 花瓣 雄 雌 2.略 3.花 花瓣 雄藏 雌蕴 4.蜜蜂可以帮助大棚里的瓜果蔬菜传粉。只有完成传粉,植物的花才能发育成果实 5.略 6.(1)苹果、挑子、向日葵等可以靠蜜蜂、蝴蝶等昆虫的帮助完成传粉 (2)玉米、杨树靠风来传播花粉 (3)生活在水中的金鱼藻,靠水来传粉 _