第1单元 2.比较种子发芽实验-【学力水平】2023-2024学年五年级下册科学核心素养形成与诊断作业（教科版2017）

学力水果被心索家形成有珍斯作业一，i,儿儿 做一做 3.设计对比实验。请你来完成这个实验计划。 我想研究的问题 种子在常温下发芽快还是在低温下发芽快？ 我的猜想 两组需要相同的条件 两组需要不相同的条件 实验组 控制的方法 对照组 需要准备的材料 我收获 4.你能完成下面的填空吗？ (1)根据已知种植经验，我们预测种子发芽需要的条件有： (2)种子发芽实验采用的是 的方法，实验中只能改变 个条件。 (3)许多植物的新生命是从 发芽开始的。 2.比较种子发芽实验 我的目标 1.知道绿豆种子发芽需要水、空气和适宜的温度，土壤和阳光不是种子发芽的必要条件。 2.能收集、整理、分析数据，并在与同学的交流研讨中得出科学的结论。 3.能认识到植物要依赖环境生存。 善观察 1.你能给下面的问题选择正确的答案吗？ (1)种子发芽需要的条件是() A.适宜的土壤、空气和水分 B.适宜的阳光、温度和水分 C.适宜的水分、温度和空气 D.适宜的空气、阳光和温度 (2)三个小组分别用40粒种子做“种子发芽是否需要空气”的实验，实验数据如下表所示。 能说明种子发芽需要空气的是( )小组的数据。 小组 数据 第一小组 露在空气中的19粒发芽，封在袋子里的3粒发芽 第二小组 露在空气中的9粒发芽，封在袋子里的9粒发芽 第三小组 封在袋子里的18粒发芽，露在空气中的14粒发芽 A.第一 B.第二 C.第三 耳学五年级下肝 勤动脑 2.根据实验记录表整理分析实验信息。 同学们研究的问题是“种子发芽是否需要适宜的温度”，他们的推测是“种子发芽需要适 宜的温度”，汇集各组实验记录如下表： 种子数量 已发芽的数量 未发芽的数量 实验组（常温） 18 15 3 对照组（低温） 18 2 16 (1)哪种条件下发芽的种子数量多？这种条件的温度是多少？ (2)通过比较实验数据，你得到了什么样的结论？和你的推测一样吗？ 心做一做 3.我们做绿豆种子发芽实验，绿豆种子发芽后，可以将它们移植到花盆里，放在合适的地方让 绿豆苗生长一段时间，看看会怎么样，请试一试。 (1)准备好和移植相关的工具和材料：带有排水孔的花盆2个（花盆中要有土壤）、一把勺子、 一些水。 (2)把土壤填至花盆的1/3处，用勺子把绿豆芽从种植盒（杯）中取出来，小心不要破坏了根。 (3)在花盆中部轻轻地疏松一下土壤，把绿豆芽放在花盆中间，小心将花盆中的土加至离花 盆口两三厘米处，轻轻地压一下绿豆芽周围的土壤。 (4)给花盆浇透水，直至水从排水孔流出来，然后把花盆放在阳台上。 我收获 4.你能完成下面的填空吗？ (1) 不是种子发芽必需的条件。 (2)为了证明温度对种子发芽是否有影响，我们采用的实验方法是 知识链接 对比实验 对比实验是指设置两个或两个以上的实验组，通过对结果的比较分析，来探究各种因素与 实验对象的关系。在对比实验中，一次只能改变一个因素，同时确保其他因素保持一致。VWXW 耳学五年级下册 参考答案 第一单元生物与环境 1种子发芽实验 1.(1)/(2)/(3)×(4)×(5)X 2.(1)B(2)A(3)C 3. 我想研究的问题 种子在常温下发芽快还是在低温下发芽快？ 我的猜想 常温下发芽快 两组需要相同的条件 水分，空气 两组需要不相同的条件 温度 实验组 放在人居住的室内。 控制的方法 对照组 放在温度低的地下室或地窖里。 需要准备的材料 四粒或六粒绿豆：两个小盘子：两片纸巾：记录纸等。 4.(1)水适宜温度光空气 (2)对比实验一 (3)种子 2.比较种子发芽实验 1.(1)C(2)A 2.(1)常温条件下种子发芽多。18℃左右。 (2)种子在常温下发芽好，在低温下发芽情况不好。种子发芽需要适宜的温度，和我的推测 一样。 3.略 4.(1)光和土壤 (2)对比实验