第九课 法律在我们身边-【夺冠百分百】2023-2024学年七年级下册道德与法治新导学课时练

第四单元 走进法治天地 第九课法律在我们身边 第一课时生活需要法律 自主学习·预习新知 学习目标 情境导学 1.素养目标：生活与法律息息相关；通过了解法治的 发展进程，增强自身法治观念。 2.能力目标：初步培养用历史的、发展的观点认识法 治建设进程的能力。 3.知识目标：了解法律的产生和法治的进程。 ①你知道法律与我们的关系吗？ ②你知道依法治国，走法治道路的含义、 要求、目标分别是什么吗？ 【知识梳理预习新知】 法律是 共同意志的体现，是用来 1.生活与法律息息相关。【是什么】 统治国家、管理社会的 ,也是调整社 (1)我们在生活中形成的各种社会关系，以 会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的 及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道 标尺。 德、亲情、友情来协调，而且需要 来 (2)法治的含义。 调整。法律是应生活的 而制定和 法治是依法对国家和 进行 颁布的，又对生活加以规范和调整。我们的 治理，强调 法律至上，要求任 生活与法律息息相关 何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依 (2)法律通过调整社会关系，不仅服务于人 法办事。 们当下的生活，而且指导着人们未来的 (3)法治的重要意义。【是什么】 生活。 ①法治是人们共同的 ,也是国 (3)我们一生都享有法律规定的各项权利， 家治理现代化的重要 同时必须履行法律规定的各项 ②法治助推 的实现，是实现政治 法律规定的权利和义务为我们每个人提供 清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的 了 和发展的空间。 必由之路。 2.法治的脚步。【是什么/为什么】 (4)依法治国的重要性。 (1)正确理解法律。 坚持全面依法治国，建设社会主义法治国 652 C新导学课时练 道德与法治·七年级（下）·RJ 家，切实保障社会 和人民权利， 问题：(2)阅读材料二，在“法律就是国王”和 已经成为我国国家制度和国家治理体系的 “国王就是法律”中，你赞同哪一种方式？它体 显著优势之一。 现了怎样的治国理念？请说明理由。 ★核心观点 [思路点拨]析材料：从材料可知“法律就是国 L.我们的生活与法律息息相关。法律是应 王”强调的是法治，“国王就是法律”强调的是 生活的需要而制定和颁布的，又对生活加 人治，所以赞同第一种方式。理由回答法治的 以规范和调整。 重要性即可。 2.法律通过调整社会关系，不仅服务于人们 当下的生活，而且指导着人们未来的 生活。 3.法律是统治阶级共同意志的体现，是用来 统治国家、管理社会的工具，也是调整社 会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷 的标尺。 课时过关·素养提升 4.法治助推中国梦的实现，是实现政治清 明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的 一基础过关 必由之路。 1.法律是治理国家的重器，为我们提供文明 【议题探究学以致用】 有序的空间。下列关于法律的理解，正确 议题法治的重要性 的有( 材料一：法治是人类政治文明的重要成果，是 ①社会矛盾仅需法律调整就足够了②法 现代社会的一个基本框架。大到国家的政体， 律是用来统治国家、管理社会的工具③有 小到个人的言行，都雪要在法治的框架中运 了法律人类就走上了依法治国的道路 行。对于现代中国，法治国家、法治政府、法治 ④法律与每个人如影随形，相伴一生 社会一体化建设，才能实现真正的法治。 A.①②B.②④C.①③D.③④ 材料二：马克思说：“在民主的国家里，法律就 2.原始社会没有法律，法律是国家的产物。 是国王：在专制的国家里，国王就是法律。” 统治阶级为了实现统治并管理国家的目 问题：(1)材料一中“大到国家的政体，小到个 的，经过一定的立法程序，颁布了法律。 人的言行，都需要在法治的框架中运行”说明 这表明() 了什么？ A.法律是统治阶级共同意志的体现 [思路点拨]析材料：从材料可知本题强调对 B.原始社会的人们不必约束自己的行为 法治的认识及法治的要求。 C.法律对统治阶级没有约束力 D.法律代表了全体社会成员的利益 3.高空抛物伤人、App个人信息保护、见义勇 为免责…日常生活中的这些大小事在民 法典中都有规定。由此可见() 966 第四单元走进法治天地 新导学课时练5 A.法律指导我们未来的生活 律规范着全体社会成员的行为④生活中 B.我们的生活与法律息息相关 的矛盾和纠纷需要法律加以调整 C.民法典对违法的人有约束力 A.①②B.①③C.②④D.③④ D.我们的行为处处受法律限制 6.小智治事，中智治人，大智立法。“全面依法 一素养提升 治国是中国特色社会主义的本质要求和重 4.江雅学习了法治的相关知识以后，对法治的 要保障。”“法者，天下之程式也，万事之仪表 作用作了如下的归纳整理。你认为正确的 也。”法律是治国之重器，法治是国家治理体 是( 系和治理能力的重要依托。 ①法治是人们共同的生活愿景，也是国家